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共2课时
20 要是你在野外迷了路 … 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1、会认4个生字，会写9个字。 2、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。 3、掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。 2重点难点 重点：运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法，感悟大自然的奥秘和情趣。难点：在情感的世界里让孩子深深感到：要留心周围事物、发现科学知识，做生活的有心人。编写诗句。 3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】 活动2【讲授】自学 1、学生按自学四步骤自学课文。 2、检查自学情况， 学习生字：针、忠、盏、稠 强调“盏”字的读音。 用自己的方法说说是怎样记住这些生字。 给生字扩词。完成课后练习“读读写写”。 3、展示朗读。 小组内读课文，想读哪段就读哪段。 推荐小组组员，展示朗读，并说说推荐原因。 全班交流。（正音） 活动3【活动】再读课文 活动4【练习】书写生字 3.2 第二学时 教学活动 活动1【导入】谈话激趣： 活动2【讲授】自读自悟。 1、师：它们是怎样准确地指明方向的？请同学们翻开书本，轻声读课文2－5自然段，你在文中发现了什么?用“”划一划。 2、学生自读自悟。 活动3【活动】感悟体会 活动4【练习】拓展升华 20 要是你在野外迷了路 课时设计 课堂实录20 要是你在野外迷了路 1第一学时 教学活动 活动1【导入】 活动2【讲授】自学 1、学生按自学四步骤自学课文。2、检查自学情况， 学习生字：针、忠、盏、稠 强调“盏”字的读音。 用自己的方法说说是怎样记住这些生字。 给生字扩词。完成课后练习“读读写写”。 3、展示朗读。 小组内读课文，想读哪段就读哪段。 推荐小组组员，展示朗读，并说说推荐原因。 全班交流。（正音） 活动3【活动】再读课文 活动4【练习】书写生字 Tags：是你,在野外,迷了路,优质,教学设计
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