处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣优秀教学设计内容

处理民族关系的原则：平等… 高中思想政治       人教2003课标版

（1）知识与技能目标：知道我国有56个民族，是统一的多民族国家；懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的；明确我国已形成了平等、团结、互助的新型民族关系；理解我国处理民族关系时坚持平等、团结、共同繁荣的基本原则及其关系；培养学生收集、阅读、分析资料等理论联系实际的能力。

      （2）过程与方法目标：通过观看图片、阅读材料感悟我国的平等团结互助的民族关系；通过案例对比体会民族平等团结共同繁荣原则的重要性。

  （3）情感态度价值观目标：珍惜并不断发展我国平等、团结、互助的新型民族关系，弘扬民族精神；认同拥护我国处理民族关系应坚持平等、团结、共同繁荣的基本原则；能根据自身、当地的实际情况为落实平等、团结、共同繁荣的基本原则贡献一份力量。

学情分析： 

教师要指导学生分析其他地方尤其是本地民族原则落实状况，使学生感悟到每个人都可以为民族关系的巩固作出贡献。

教学重点：处理民族关系的三个基本原则

      原因：对民族平等、团结、共同繁荣的原则的理解既关系到学生对后面民族、宗教政策的理解；也关系到学生在生活中对此原则的自觉落实程度。

教学难点： 如何把这一原则落实到学生行动上。

歌曲导入。让学生提取相关信息。学生发言后教师归纳：

1、我国是统一的多民族国家

2、我国形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系

本环节设计意图：本课用 歌曲《爱我中华》作为情景导入，让学生从歌词中提取有效信息，引导出我国的国情、民族关系，还可以提高学生分析解读信息的能力，能激发学生学习兴趣，为下面民族与宗教政策的学习起到承上启下的作用。

引导出本科课题: 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣　

处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣　

歌曲导入。让学生提取相关信息。学生发言后教师归纳：

1、我国是统一的多民族国家

2、我国形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系

本环节设计意图：本课用 歌曲《爱我中华》作为情景导入，让学生从歌词中提取有效信息，引导出我国的国情、民族关系，还可以提高学生分析解读信息的能力，能激发学生学习兴趣，为下面民族与宗教政策的学习起到承上启下的作用。

引导出本科课题: 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣