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共1课时
人民代表大会制度：我国的… 高中思想政治 人教2003课标版 1教学目标1.知识目标：理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 2.能力目标：提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，分析说明人民代表大会制度适合我国国情，人民代表大会制度的优越性。 3.情感、态度与价值观目标： （1）认同我国人民代表大会制度的优越性。 （2）初步树立公民要为完善和巩固人民代表大会制度作努力的观念。 （3）培养合作学习的团队精神。 2学情分析本框题涉及人大和其他国家机构的活动原则，内容较陌生。在教学中要通过具体实例，引导学生运用调查方式等，感悟、体验、探究人民代表大会制度的内在涵义。 3重点难点人民代表大会制度是我国的政权组织形式。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】一、情景导入(多媒体显示第十二届全国人民代表大会第三次会议召开) 阳春三月，惠风和畅，人大代表，汇聚一堂！请同学们回答：全国人民代表大会是什么性质？学生回答后，教师提问：人民代表大会等同于人民代表大会制度吗？人民代表大会制度又包括哪些基本内容？ 活动2【活动】二、情景分析（一）探究活动 （多媒体显示材料） 镜头一：某省人大审议该省政府工作报告 镜头二：十二届全国人大一次会议选举产生国家司法机关领导人 问题： 1.根据材料说明，人大行使了什么职权？ 2.我国权力机关与其他国家机关是什么关系？ 得出结论：其他国家机关由它产生，对它负责，受它监督 教师总结：我国国家权力机关与行政机关、司法机关是领导与被领导、监督与被监督的关系，为什么存在这样的关系呢？这与我国的政体是分不开的，下面我们一起来学习我国的政权组织形式。 （多媒体显示政体的含义和我国的政权组织形式） 教师问：我国的政权组织形式是民主集中制的人民代表大会制，什么是民主集中制原则，有哪些表现呢？ （二）体验活动 （请学生快速阅读教材P59第3段至P60第1段）。 （多媒体显示知识结构图） 问题：请结合多媒体照片，谈谈在人民代表大会与人民的关系上，怎样体现了民主与集中的统一？ 请结合前面的时政材料，谈谈在人民代表大会与其他国家机关的关系上，怎样体现了民主与集中的统一？ 根据课本内容：谈谈在中央与地方国家机构关系上如何体现了民主与集中的统一？ 民主集中制是我国人民代表大会制度的组织活动的最重要特点 [多媒体出示《反分裂国家法（草案）》审议结果报告节选] 草案第八条规定了“国家得采取非和平方式及其他必要措施”的三种情势，其中第三种情势是“和平统一的条件完全丧失”。有的代表提出，作为一种“情势”，将上述规定中的“条件”修改为“可能性”。 假如你们就是与会的人大代表，下面我们对《反分裂国家法》（草案）修改情况进行表决，同意的请举手，反对的请举手，弃权的请举手，（简单统计人数后）宣布：通过！大家鼓掌。 教师总结：这个审议和表决的过程就体现了民主集中制，但是实际操作时要复杂得多，学完了人民代表大会和民主集中制的相关知识后，我们一起来了解人民代表大会制度的含义。（多媒体显示含义） （三）探究活动 辨一辨：人民代表大会就是全国人民代表大会，全国人民代表大会就是人民代表大会制度 学生讨论，教师总结：人民代表大会与人民代表大会制度既有区别又有联系。人代会制度作为我国的政权组织形式，是我国的根本政治制度，为什么这样说呢？ 1.它由我国人民民主专政的国家性质决定，是中国社会主义民主政治最鲜明的特点。 2.人民代表大会制度的基本内容有哪些？学生讨论，教师总结 （多媒体显示） 3.是适合我国国情的根本政治制度，显示出强大的生命力和无比的优越性。 （多媒体显示） ☆它动员了全体人民投身于社会主义建设； ☆它保证了国家机关协调高效运转； ☆它维护了国家统一和民族团结。 你能根据人民代表大会制度的基本内容，结合你所了解的事例，对上述结论作出说明吗？ （学生积极发言） 教师总结：人民代表大会制度具有如此的优越性，所以我们要坚持并不断完善这一根本政治制度，绝不照搬西方的政治制度模式。 活动3【活动】三、情景回归，反思提问本课我们学习了人民代表大会制度的含义、内容、组织活动原则及其优越性，对于人民代表大会制度你还有哪些疑点，请提出来，大家共同讨论，探究共享。 学生讨论后，纷纷提问，教师点拨总结。（出示知识结构，多媒体显示） 活动4【讲授】四、课堂总结本节联系大量政治生活实际，让我们感受到我们的人民代表大会制度，是适合我国国情的政治制度，是由人民民主专政的社会主义国家性质决定的，是中国人民奋斗的成果和历史的选择。建设社会主义民主政治，最重要的是坚持和完善人民代表大会制度，决不照搬西方的政治制度模式。 活动5【练习】五、课堂练习1、 关于我国的政体，下列说法正确的是 ①我国的政体是人民代表大会制度 ②我国的政体是人民代表大会 ③人民代表大会制度与人民民主专政的国体相适应的政权组织形式 ④人民代表大会制度是社会主义民主共和制的一种具体形式 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 上海市十二届人大常委会第40次会议，以医保修改方案中许多条文仍存有争议为由，否决了市政府提交审议的城镇医保办法的议案。据此回答2-3题： 2．上述材料表明 ( ) ①人大是国家权力机关，行使监督权 ②政府是人大的职能部门，必须对人大负责 ③人民代表大会制度是我国的根本政治制度 ④人大在我国的国家机构中居于最高地位 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 3．人大打破“惯例”，否决政府报告 ( ) A．会导致国家权力机关与行政机关的矛盾 B．有利于监督政府改进工作，更好地对人民负责 C．说明否决权是人大的主要职权 D．说明政府无法单独行使权力 4．《物权法》从起草到高票通过，历经8次审议，广泛征求意见，这体现了我国 A．公民政治权利的扩大 B．国家机构坚持民主集中制 C．人民代表大会是最高'国家权力执关 D．人民直接行使国家权力 5．在每年的全国人民代表大会上，国务院总理向大会作政府工作报告，财政部部长作国家财政预决算报告，两高院院长作工作报告，由各位代表审议并需经大会表决通过。这表明全国人大与其他国家机关的关系是( ) A．立法机关和行政机关的关系 B．监督和被监督的关系 C．互相监督、分工合作的关系 D．分权与制衡的关系 6．对人民民主专政、社会主义民主、人民代表大会制度三者关系的表述正确的是 A．社会主义民主决定我国必须实行人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体 B．人民代表大会制度由人民民主专政决定，并体现了人民当家作主的社会主义民主 C．人民代表大会制度集中反映了人民民主专政的国家性质，决定了社会主义民主的性质 D．人民代表大会制度决定人民民主专政，并体现了人民当家作主的社会主义民主
【 课堂练习】参考答案： 1.D 2. C 3.B 4.B 5.B 6.B 活动6【作业】六、课外作业2015年3月15日上午，第十二届全国人民代表大会第三次会议在人民大会堂举行闭幕会，表决关于政府工作报告、关于２０１４年国民经济和社会发展计划执行情况与２０１５年国民经济和社会发展计划、关于２０１４年中央和地方预算执行情况与２０１５年中央和地方预算、关于全国人民代表大会常务委员会工作报告、关于最高人民法院工作报告、关于最高人民检察院工作报告的６个决议草案；表决关于修改立法法的决定草案和关于确认全国人大常委会接受陈吉宁、陈豪辞去全国人大常委会委员职务的请求的决定草案。 结合所学政治生活知识，简要分析上述材料所反映的道理。 人民代表大会制度：我国的根本政治制度 课时设计 课堂实录人民代表大会制度：我国的根本政治制度 1第一学时 教学活动 活动1【导入】一、情景导入(多媒体显示第十二届全国人民代表大会第三次会议召开) 阳春三月，惠风和畅，人大代表，汇聚一堂！请同学们回答：全国人民代表大会是什么性质？学生回答后，教师提问：人民代表大会等同于人民代表大会制度吗？人民代表大会制度又包括哪些基本内容？ 活动2【活动】二、情景分析（一）探究活动 （多媒体显示材料） 镜头一：某省人大审议该省政府工作报告 镜头二：十二届全国人大一次会议选举产生国家司法机关领导人 问题： 1.根据材料说明，人大行使了什么职权？ 2.我国权力机关与其他国家机关是什么关系？ 得出结论：其他国家机关由它产生，对它负责，受它监督 教师总结：我国国家权力机关与行政机关、司法机关是领导与被领导、监督与被监督的关系，为什么存在这样的关系呢？这与我国的政体是分不开的，下面我们一起来学习我国的政权组织形式。 （多媒体显示政体的含义和我国的政权组织形式） 教师问：我国的政权组织形式是民主集中制的人民代表大会制，什么是民主集中制原则，有哪些表现呢？ （二）体验活动 （请学生快速阅读教材P59第3段至P60第1段）。 （多媒体显示知识结构图） 问题：请结合多媒体照片，谈谈在人民代表大会与人民的关系上，怎样体现了民主与集中的统一？ 请结合前面的时政材料，谈谈在人民代表大会与其他国家机关的关系上，怎样体现了民主与集中的统一？ 根据课本内容：谈谈在中央与地方国家机构关系上如何体现了民主与集中的统一？ 民主集中制是我国人民代表大会制度的组织活动的最重要特点 [多媒体出示《反分裂国家法（草案）》审议结果报告节选] 草案第八条规定了“国家得采取非和平方式及其他必要措施”的三种情势，其中第三种情势是“和平统一的条件完全丧失”。有的代表提出，作为一种“情势”，将上述规定中的“条件”修改为“可能性”。 假如你们就是与会的人大代表，下面我们对《反分裂国家法》（草案）修改情况进行表决，同意的请举手，反对的请举手，弃权的请举手，（简单统计人数后）宣布：通过！大家鼓掌。 教师总结：这个审议和表决的过程就体现了民主集中制，但是实际操作时要复杂得多，学完了人民代表大会和民主集中制的相关知识后，我们一起来了解人民代表大会制度的含义。（多媒体显示含义） （三）探究活动 辨一辨：人民代表大会就是全国人民代表大会，全国人民代表大会就是人民代表大会制度 学生讨论，教师总结：人民代表大会与人民代表大会制度既有区别又有联系。人代会制度作为我国的政权组织形式，是我国的根本政治制度，为什么这样说呢？ 1.它由我国人民民主专政的国家性质决定，是中国社会主义民主政治最鲜明的特点。 2.人民代表大会制度的基本内容有哪些？学生讨论，教师总结 （多媒体显示） 3.是适合我国国情的根本政治制度，显示出强大的生命力和无比的优越性。 （多媒体显示） ☆它动员了全体人民投身于社会主义建设； ☆它保证了国家机关协调高效运转； ☆它维护了国家统一和民族团结。 你能根据人民代表大会制度的基本内容，结合你所了解的事例，对上述结论作出说明吗？ （学生积极发言） 教师总结：人民代表大会制度具有如此的优越性，所以我们要坚持并不断完善这一根本政治制度，绝不照搬西方的政治制度模式。 活动3【活动】三、情景回归，反思提问本课我们学习了人民代表大会制度的含义、内容、组织活动原则及其优越性，对于人民代表大会制度你还有哪些疑点，请提出来，大家共同讨论，探究共享。 学生讨论后，纷纷提问，教师点拨总结。（出示知识结构，多媒体显示） 活动4【讲授】四、课堂总结本节联系大量政治生活实际，让我们感受到我们的人民代表大会制度，是适合我国国情的政治制度，是由人民民主专政的社会主义国家性质决定的，是中国人民奋斗的成果和历史的选择。建设社会主义民主政治，最重要的是坚持和完善人民代表大会制度，决不照搬西方的政治制度模式。 活动5【练习】五、课堂练习1、 关于我国的政体，下列说法正确的是 ①我国的政体是人民代表大会制度 ②我国的政体是人民代表大会 ③人民代表大会制度与人民民主专政的国体相适应的政权组织形式 ④人民代表大会制度是社会主义民主共和制的一种具体形式 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 上海市十二届人大常委会第40次会议，以医保修改方案中许多条文仍存有争议为由，否决了市政府提交审议的城镇医保办法的议案。据此回答2-3题： 2．上述材料表明 ( ) ①人大是国家权力机关，行使监督权 ②政府是人大的职能部门，必须对人大负责 ③人民代表大会制度是我国的根本政治制度 ④人大在我国的国家机构中居于最高地位 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 3．人大打破“惯例”，否决政府报告 ( ) A．会导致国家权力机关与行政机关的矛盾 B．有利于监督政府改进工作，更好地对人民负责 C．说明否决权是人大的主要职权 D．说明政府无法单独行使权力 4．《物权法》从起草到高票通过，历经8次审议，广泛征求意见，这体现了我国 A．公民政治权利的扩大 B．国家机构坚持民主集中制 C．人民代表大会是最高'国家权力执关 D．人民直接行使国家权力 5．在每年的全国人民代表大会上，国务院总理向大会作政府工作报告，财政部部长作国家财政预决算报告，两高院院长作工作报告，由各位代表审议并需经大会表决通过。这表明全国人大与其他国家机关的关系是( ) A．立法机关和行政机关的关系 B．监督和被监督的关系 C．互相监督、分工合作的关系 D．分权与制衡的关系 6．对人民民主专政、社会主义民主、人民代表大会制度三者关系的表述正确的是 A．社会主义民主决定我国必须实行人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体 B．人民代表大会制度由人民民主专政决定，并体现了人民当家作主的社会主义民主 C．人民代表大会制度集中反映了人民民主专政的国家性质，决定了社会主义民主的性质 D．人民代表大会制度决定人民民主专政，并体现了人民当家作主的社会主义民主
【 课堂练习】参考答案： 1.D 2. C 3.B 4.B 5.B 6.B 活动6【作业】六、课外作业2015年3月15日上午，第十二届全国人民代表大会第三次会议在人民大会堂举行闭幕会，表决关于政府工作报告、关于２０１４年国民经济和社会发展计划执行情况与２０１５年国民经济和社会发展计划、关于２０１４年中央和地方预算执行情况与２０１５年中央和地方预算、关于全国人民代表大会常务委员会工作报告、关于最高人民法院工作报告、关于最高人民检察院工作报告的６个决议草案；表决关于修改立法法的决定草案和关于确认全国人大常委会接受陈吉宁、陈豪辞去全国人大常委会委员职务的请求的决定草案。 结合所学政治生活知识，简要分析上述材料所反映的道理。 Tags：人民代表大会,制度,我国,根本,政治制度
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