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共2课时
21 画家和牧童 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1.运用形声字规律、联系同学姓名等多种方式识记生字，积累新词。 二年级的学生已经初步养成了课前预习的学习习惯，也具备了一定的识字能力和阅读能力。通过初读课文，他们对内容大意有一个初步的了解，也能解决部分字词，同时也会产生许多想法，心里迫切希望能有个机会和伙伴交流。他们活泼好动、富于想象、爱憎分明，如果老师给他们创设展示的机会，他们会毫不掩饰自己的真实想法，主动大胆地参与朗读、表演、讨论、交流的。 3重点难点1.通过有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。 1. 初步学习理解词语的方法，积累词汇。 2. 理解课文的内容，体会画家和牧童的优秀品质。 3. 懂得要敢于提意见，也要谦虚谨慎，从而获得生活的启示和教育。 评论(0) 学时重点在阅读过程中学习理解词语的方法，积累词汇。 评论(0) 学时难点在阅读过程中学习理解词语的方法，积累词汇。 教学活动 活动1【讲授】画家和牧童一、理解词语，引入新课 1.出示词语，学生开火车读 夸赞 称赞 赞扬 惭愧 批评 拱手 指教 浓墨涂抹 轻笔细描 2.学习理解词语的方法 A师介绍“拆词法” B在这些词语中找出“批评”的反义词 二、品读语句，体会文意 1.品读戴嵩，感悟著名 （1）让学生在课文第一自然段找一个词来形容戴嵩（生汇报，师板书：著名，让孩子说说它的近义词） A 默读1—4自然段 阅读要求：用“——”画出描写戴嵩画画本领高超的句子，并思考：你是从这些句子中的哪些词语体会到的？ B 汇报：课文第一自然段中的哪些句子写出了戴嵩画画本领高超？（学生自主汇报，教师相机出示下面的内容） a “他的画一挂出来，就有许多人观赏” 在学生自主汇报的基础上，教师重点抓“一……就……”，比较没有这个词的句子，有何区别，从而让学生感悟戴嵩的画是多么受欢迎，感悟人们那迫不及待的心理，并让学生学会用它说话，再指导朗读。 b “看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购买。” 引导抓关键词“争着”“花大价钱”来感悟理解，后让学生进行选择题的练习 "没有不点头称赞的”这句的意思是 （ ） A大家都不点头称赞。 B 大家都点头称赞。 朗读这句话和第一自然段。 c 生汇报第二自然段中反映戴嵩画画本领高超的句子 (3)出示“他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了” 引导学生重点抓住关键词“很快”感受戴嵩画画的速度很快，在通过“一会儿……一会儿……”“浓墨涂抹、轻笔细描”感受戴嵩画画技术的高超，并启发学生自己进行动作模仿，句式模仿，从而深入感受。 过渡：他画得这么快，这么好，那他画的是一幅什么图啊？（斗牛图）别人的反映是怎么样的？ 出示“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！”一位商人称赞道。 2. 引导学生观察商人的形象，然后指导书写“商” “画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的！”一位教书先生赞扬道。 a 朗读指导：找出夸赞的句子，教师指导学生多种形式朗读（注意语言重复的效果）。 b 学着夸赞：学当周围的观众，模仿语气、句式夸赞 c 词语渗透：在跨赞中说“画得太好了，画得太好了，简直就像真的一样！”之类的话时，师便引出“活灵活现、栩栩如生、惟妙惟肖”三个词语，让生感悟，并练习运用这些词语说话。 d词语理解：运用练习上下文的方法理解“纷纷夸赞” 小结：都是在夸赞戴嵩的话，但作者用的词却不同，分别是“夸赞、称赞、赞扬”，让学继续列举类似的词。这样用词的好处是为了在一篇课文中避免用词的重复，这样课文就显得更加生动、有趣，我们在平时写话时，遇到这种情况也可以学学这种方法。 3.课间休息，欣赏作品 请学生一起来欣赏一些大画家的作品。师介绍：请看，这是现代著名画家齐白石画的虾，他画的虾真是栩栩如生；这是著名国画大师徐悲鸿画得马，真是活灵活现；这是现代著名画家李苦蝉画的鹰，简直惟妙惟肖。大家请看，这就是本课我们认识的唐代著名画家，最擅长画牛的戴嵩画的《斗牛图》。怎么样？就像真的一样吧！可是这幅斗牛图和我们书上的斗牛图不一样，为什么呢？接下来，让我们一起走进课文的第5、6自然段，走进戴嵩与这个牧童之间的故事。 4.教师引导，感悟品质 （1）引读感悟。 正当大家都在议论纷纷夸赞戴嵩画的时候，一个牧童挤进来喊着— 这声音好像—— 大家一下子都—— 这时，戴嵩把牧童教导面前，和蔼地说—— 戴嵩听了，感到非常惭愧。他连连拱手说—— （2）感悟品质 让学生谈自己喜欢的人物并说明理由 三、总结升华，课堂延伸 1.教师总结：孩子们，今天我们不但认识了细心观察、敢于向大家提出意见的小牧童，而且认识了绘画技巧高超，能虚心接受批评的戴嵩。因为他虚心接受了小牧童的意见，才化成了著名的《斗牛图》。其实，敢于提出意见和虚心接受批评时一个人应该具备的两项重要的品质，每个孩子的成长都离不开它。 四、指导书写 1.出示生字自主观察 2.师范写 3.学生书写，教师指导 五、积累句子 师出示，一下三句关于虚心的名言，生读： 虚心使人进步，骄傲使人落后。 满招损，谦受益 三人行必有我师 21 画家和牧童 课时设计 课堂实录21 画家和牧童 1第一学时 教学目标 学时重点 学时难点 教学活动Tags：画家,牧童,教学设计
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