20要是你在野外迷了路ppt配用优秀教学设计

20　要是你在野外迷了路　… 小学语文       人教2001课标版

    1 会朗读诗歌，背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。

    2 掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物，发现科学知识的意识。

        本班学生已经有了一些基础的阅读理解能力和朗读能力，只要利用图片加深理解，并适当引导，他们就会掌握课文内容，会背诵课文。

 重点：朗读课文，背诵课文。联系上下文理解词语和句子的意思。

 难点：了解课文内容，认识四种辨别方向的方法，激发热爱大自然的兴趣。

       一.复习生字。让学生读课件中出示的生字。

       二.  新课讲授。

       1、快速读课文，想想课文讲了哪几种天然的指南针？

       2、学生汇报，教师板书：（1）太阳    （2）北极星     （3）大树     （4）雪

       3（1）小组合作读，讨论怎样利用太阳、北极星、大树和雪辨别方向？

         （2）各小组至少确定一种方法，练读、评读、仿读、讨论，并准备汇报。

       4、汇报朗读，全班交流。

          （1）小组代表朗读课文，汇报辨别方向的方法。

          （2）相互质疑，释疑。利用课件中《日出东方》等图片，引导学生直观地理解“稠、稀”，认识北极星。从而掌握课文讲的辨别方向的方法。

       三、借助课件，指导朗读，引导背诵。

       四、延伸拓展，引导发现。

           大自然中还有哪些天然的指南针呢？引导交流。利用图片引导掌握利用大雁、向日葵、苹果、岩石、树的年轮和庙宇大门的朝向辨别方向的方法。

      五、小结。

       今天我们学到了许多辨别方向的方法。生活中处处有学问，我们要仔细观察，多多去想，一定会学到许多知识，让我们一起来做生活的有心人吧！

   六、作业。

      1、背诵课文。

      2、把今天学的辨别方向的方法告诉爸爸妈妈。

20　要是你在野外迷了路　

20　要是你在野外迷了路　

       一.复习生字。让学生读课件中出示的生字。

       二.  新课讲授。

       1、快速读课文，想想课文讲了哪几种天然的指南针？

       2、学生汇报，教师板书：（1）太阳    （2）北极星     （3）大树     （4）雪

       3（1）小组合作读，讨论怎样利用太阳、北极星、大树和雪辨别方向？

         （2）各小组至少确定一种方法，练读、评读、仿读、讨论，并准备汇报。

       4、汇报朗读，全班交流。

          （1）小组代表朗读课文，汇报辨别方向的方法。

          （2）相互质疑，释疑。利用课件中《日出东方》等图片，引导学生直观地理解“稠、稀”，认识北极星。从而掌握课文讲的辨别方向的方法。

       三、借助课件，指导朗读，引导背诵。

       四、延伸拓展，引导发现。

           大自然中还有哪些天然的指南针呢？引导交流。利用图片引导掌握利用大雁、向日葵、苹果、岩石、树的年轮和庙宇大门的朝向辨别方向的方法。

      五、小结。

       今天我们学到了许多辨别方向的方法。生活中处处有学问，我们要仔细观察，多多去想，一定会学到许多知识，让我们一起来做生活的有心人吧！

   六、作业。

      1、背诵课文。

      2、把今天学的辨别方向的方法告诉爸爸妈妈。