处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣优质课教案

处理民族关系的原则：平等… 高中思想政治       人教2003课标版

（一）知识目标：了解我国的民族概况、懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的，理解我国新型民族关系，处理民族关系的原则及其相互关系以及如何巩固新型的民族关系。 （二）能力目标：我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情，培养学生运用辩证唯物主义的观点观察问题，认识问题，评价问题，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。 （二）情感、态度与价值观目标 情感、态度与价值观目标：培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命。

本框题教学内容是依据课程标准3.10规定的“阐述民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本制度”而设计的。内容包括“雪域高原的历史性跨越”、“我国处理民族关系的基本原则” 、“巩固社会主义民族关系”三个目题。其内在逻辑关系：第一目让学生通过感受情境引发对西臧历史性跨越的思考；第二目是对第一目的深化和理论化，从认识民族国情到民族关系，层层理解我国处理民族关系的基本原则；第三目是情景回归，让学生明白，把社会主义民族关系传承下来、发展下去应从现在做起。本框题知识点清晰，学生较易掌握，但对其深层次的理解和认识又不够，加上 “3.14事件”以来引发了一系列涉及西藏、影响国家生活的事件，所以让学生通过调查分析，进一步理解我国处理民族关系的原则，并深刻感受到巩固民族关系的应有态度和行动。

处理民族关系的基本原则及相互关系

【引入新课】

我们知道全世界共有200多个国家和地区，其中大部分国家是有多个民族构成，为什么有些国家因民族问题而分裂和解体，而我国却长期保持民族关系健康发展呢？这与我们处理民族关系的基本原则和基本政策的正确性是分不开的，今天我们首先来共同探究我国民族关系的基本原则。

【新课教学】

说到民族，请大家想一想通常我们在识别一个民族时，给我们最直观的区别是通过什么？对，是服装。请看屏幕（屏幕展示各少数民族图片）。

请同学们 简单说出民族所具有的共同语言、共同地域、共同心理素质、共同经济生活等。

我国有56个民族，除汉族外，其他55个民族，因为人数较少，成为少数民族，我国所有民族统称为中华民族。各民族共同缔造了我们伟大的祖国，共同开拓了祖国的疆土，共同发展了祖国的经济和文化，共同捍卫了祖国的独立和尊严，我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。中华民族都热爱自己的祖国，正如一首歌唱到《爱我中华》，多媒体播放歌曲，）

学生讨论、发言

教师总结：我国是统一的多民族国家，正如歌曲中唱到的一样，56个星座56枝花，56族兄弟姐妹是一家，在长期的历史发展中，各族人民情同手足，休戚与共，形成了你中有我，我中有你的亲缘关系，那么在解放前我国的民族关系是这样的吗？让我们一起去西藏看一看，请大家阅读P72《雪域高原的历史性跨越》并分组讨论

A、新中国新中国成立前后我国的民族关系发生了怎样的变化，变化的原因是什么？

B、我国民族问题产生的根源已经消除，我国还存在民族问题吗？还存在那些问题，请试举例说明。

学生讨论、发言       教师补充展示图片：旧社会、新社会民族关系对比）

一、我国新型的民族关系

教师总结：在不同的历史时期，具体的民族关系是不同的，（1）旧社会：剥削与被剥削（2）新社会：平等、团结、互助，民族关系发生根本变化的原因在于铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，虽然民族关系发生了根本性变化，但历史形成和遗留下来的民族之间的经济、文化等发展所造成的差距依然存在，且不可能在短期内消除。

那么我国新型民族关系是怎样形成的呢（得益于我国实行了正确的民族原则）？

二、原则

我们结合我国的新型民族关系来看：

民族关系　　　　　民族原则

平等　　　　　　　民族平等

团结　　　　　　　民族团结

互助　　　　　　　民族共同繁荣

看课本P73-74并思考

A、民族平等含义、依据、表现。

B、民族团结含义、重要性

C、各民族共同繁荣的含义、原因

看完课本之后，对比这两种不同的民族观点，并预见下面可能发生的后果。马克思主义民族观认为,民族只有发展水平上的先进和落后之分,并无优等与劣等之别,各族应该是一律平等的 ;   "日尔曼民族是世界上伟大的民族,而犹太人,波兰人,捷克人,,,,,,是世界上的劣等民族,按照达尔文的进化论的观点;优胜劣汰,这些民族的在世界上就应该消失或沦落为奴隶,,,,,," 

学生讨论、发言，各民族只有人口多少、发达程度差别、历史长短、风俗习惯不同之分，但绝无优劣之别。

1、民族平等

从中概括出民族平等的含义，含义：各民族都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等地履行应尽的义务。

并点明我们的民族平等由我国的国家性质决定的。屏幕显示人大参会图片、经济发展图片、西藏文化图片请同学们分别指出是政治上、经济上、文化上的平等，

接下来思考：在我国，坚持民族平等原则与对少数民族地区经济、文化和社会发展采取特殊支持和帮助是否矛盾？

教师总结：我国宪法规定，各少数民族人民在政治经济文化等方面享有和汉族平等的权利。但由于历史的、地理的、社会的诸多因素，造成了少数民族在经济文化上相对落后的状况。基于这种情况，贯彻民族平等原则，实现各民族在事实上的平等，不仅要采取措施，给予少数民族特殊的政策，还给予帮助和照顾。只有这样，才能使少数民族的平等权利得到充分地实现。（由于历史、地理、社会等各方面原因，各少数民族地区经济发展落后，因此国家对少数民族地区的各项事业尤其是经济发展给予特殊照顾，在人力、物力和财力等各方面给予大力支持、帮助，政治民族平等原则的体现和反映） 

2、民族团结：是指各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。

下面请大家看民族团结的事例玉树抗震救灾，我国各民族都参加了这次救灾，谁也离不开谁，

接下来思考：A、目前世界上有哪些国家因为民族不团结而战火不断、民不聊生？

B、这些国家因为民族不团结会产生哪些危害？

C、这对我们有什么启示？

学生讨论、发言

教师归纳总结：以上事例说明了一些国家因为民族问题而战火不断，民不聊生，所以人们渴望和平，需要各民族团结，民族团结与一个国家的前途命运息息相关，没有民族团结，就没有国家的安定，那么国家也就不能集中力量搞建设，各民族也就失去了依靠而难以发展，所以只有加强民族团结才能实现社会的稳定，经济的发展和社会的进步。

总结出民族团结的重要性。民族的团结和凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要指标之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。

同时指出民族平等是民族团结的政治基础。

设问，民族平等与团结的实现最终要靠什么来实现，以什么来保证？ 

3、各民族共同繁荣

含义：在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。

原因：各民族共同繁荣是社会主义本质决定的，是实现国家现代化和中华民族伟大复兴的必然要求。

指出民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件，各民族共同繁荣特别是经济发展，是实现民族平等和民族团结的物质保证。三者互相联系、不可分割。

请举例说明各民族共同繁荣的措施？

西部大开发，5个自治区、30个自治州、83个自治县（旗）均属西部大开发范围。可见，西部大开发实际上是民族地区的大开发。西气东输、西电东送、南水北调、青藏铁路

现在的实践证明，我们的繁荣政策是正确的，从雪域高原的历史性跨越可以看出，现在去西藏旅游可以坐火车，藏族人民非常的高兴，如韩红唱的《天路》请大家思考：西藏的繁荣和哪些因素有关？

一靠国家政策：积极推进西部大开发，投资项目、税收政策等方面加大对西部地区的支持；

二靠发达地区的支援：我国东部一些发达地区和各民族自治地方都有对口支援关系：

河北支援内蒙古；江苏支援广西、新疆     山东支援青海；天津支援甘肃

上海支援云南、宁夏      全国支援西藏

三靠自己：民族地区发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，发挥自身优势；

下面我们就用今天的内容来处理一道习题。

材料一  在十届四次全国政协中，各民族不分大小，都有自己的委员。

材料二   西藏由封闭的庄园制经济向现代市场经济迈进

   的历史性跨越过程，离不开中央和其他各民族的无偿援助。

材料三   “十五”期间，中央对西藏投资达312亿元，建设117个项目，并予以财政补贴379亿元。全国各地支援西藏71个，资金投入10.62亿元。

材料一、材料二和材料三分别体现了我国处理民族关系的那些原则？

学生讨论、分析    教师总结、点评：

（过渡）为了真正做到“56组兄弟姐妹是一家”，作为青年学生应如何对待民族关系呢？

首先同学们阅读教材78页内容，学生结合教材概括、讨论、发言

三、珍惜、巩固、发展社会主义民族关系

A：对少数民族特有的风俗习惯，作为汉族学生，你应该抱怎样的态度？

学生讨论、发言  教师点评：应尊重各少数民族的风俗习惯，这是贯彻民族平等原则的体现，它有利于消除历史遗留下的民族隔阂，增强民族团结。

B：如果有人片面强调民族特点，忽视国家整体利益，甚至制造民族纠纷，作为少数民族学生，你会怎么做？  学生讨论、发言

教师点评：应批评这种不利于民族团结，不利于社会稳定的思想行为，对制造民族纠纷的现象要抵制，并团结周围群众与之斗争。

教师结论：（1）从思想上，要认识传承和发展平等、团结、互助的社会主义民族关系对于我们这个统一的多民族国家的重大意义

（2）在行动上，要与周围不同民族同学平等相待，友好相处，对于不顾国家和民族利益的事情，要警惕并与之斗争，自觉履行宪法规定的维护国家统一和民族团结的义务，把巩固和发展社会主义付诸行动。

【课堂小结】通过这堂课的学习，我们进一步了解了中华民族的伟大，认识到民族问题是关系到国家统一、社会稳定的大问题。如果把民族关系看作一座大厦，那么各民族如同砖、沙子、石料、水泥、钢筋等建筑材料。民族平等即指各种建筑材料尽管成分不同、形式各异，但在建设有中国特色社会主义国家这一伟大的建设事业中都发挥重要作用，不可或缺；各民族要团结得像钢筋混凝土，紧密联系在一起共同发挥作用；民族关系大厦只有在各民族共同繁荣的情况下才能屹立于世界民族之林。我们每位同学要把珍惜、巩固、发展社会主义新型的民族关系付诸行动。

七、【板书设计】

7、1处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

一、民族关系 

新型民族关系：平等、团结、互助

二、民族原则：

1、民族平等

2、民族团结

3、各民族共同繁荣

4、三大原则的关系：

三、巩固社会主义民族关系 

【课后作业】查找资料以1－2个少数民族为例，写一篇少数民族社会发展的调查报告。

处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣　

处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣　

【引入新课】

我们知道全世界共有200多个国家和地区，其中大部分国家是有多个民族构成，为什么有些国家因民族问题而分裂和解体，而我国却长期保持民族关系健康发展呢？这与我们处理民族关系的基本原则和基本政策的正确性是分不开的，今天我们首先来共同探究我国民族关系的基本原则。

【新课教学】

说到民族，请大家想一想通常我们在识别一个民族时，给我们最直观的区别是通过什么？对，是服装。请看屏幕（屏幕展示各少数民族图片）。

请同学们 简单说出民族所具有的共同语言、共同地域、共同心理素质、共同经济生活等。

我国有56个民族，除汉族外，其他55个民族，因为人数较少，成为少数民族，我国所有民族统称为中华民族。各民族共同缔造了我们伟大的祖国，共同开拓了祖国的疆土，共同发展了祖国的经济和文化，共同捍卫了祖国的独立和尊严，我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。中华民族都热爱自己的祖国，正如一首歌唱到《爱我中华》，多媒体播放歌曲，）

学生讨论、发言

教师总结：我国是统一的多民族国家，正如歌曲中唱到的一样，56个星座56枝花，56族兄弟姐妹是一家，在长期的历史发展中，各族人民情同手足，休戚与共，形成了你中有我，我中有你的亲缘关系，那么在解放前我国的民族关系是这样的吗？让我们一起去西藏看一看，请大家阅读P72《雪域高原的历史性跨越》并分组讨论

A、新中国新中国成立前后我国的民族关系发生了怎样的变化，变化的原因是什么？

B、我国民族问题产生的根源已经消除，我国还存在民族问题吗？还存在那些问题，请试举例说明。

学生讨论、发言       教师补充展示图片：旧社会、新社会民族关系对比）

一、我国新型的民族关系

教师总结：在不同的历史时期，具体的民族关系是不同的，（1）旧社会：剥削与被剥削（2）新社会：平等、团结、互助，民族关系发生根本变化的原因在于铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，虽然民族关系发生了根本性变化，但历史形成和遗留下来的民族之间的经济、文化等发展所造成的差距依然存在，且不可能在短期内消除。

那么我国新型民族关系是怎样形成的呢（得益于我国实行了正确的民族原则）？

二、原则

我们结合我国的新型民族关系来看：

民族关系　　　　　民族原则

平等　　　　　　　民族平等

团结　　　　　　　民族团结

互助　　　　　　　民族共同繁荣

看课本P73-74并思考

A、民族平等含义、依据、表现。

B、民族团结含义、重要性

C、各民族共同繁荣的含义、原因

看完课本之后，对比这两种不同的民族观点，并预见下面可能发生的后果。马克思主义民族观认为,民族只有发展水平上的先进和落后之分,并无优等与劣等之别,各族应该是一律平等的 ;   "日尔曼民族是世界上伟大的民族,而犹太人,波兰人,捷克人,,,,,,是世界上的劣等民族,按照达尔文的进化论的观点;优胜劣汰,这些民族的在世界上就应该消失或沦落为奴隶,,,,,," 

学生讨论、发言，各民族只有人口多少、发达程度差别、历史长短、风俗习惯不同之分，但绝无优劣之别。

1、民族平等

从中概括出民族平等的含义，含义：各民族都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等地履行应尽的义务。

并点明我们的民族平等由我国的国家性质决定的。屏幕显示人大参会图片、经济发展图片、西藏文化图片请同学们分别指出是政治上、经济上、文化上的平等，

接下来思考：在我国，坚持民族平等原则与对少数民族地区经济、文化和社会发展采取特殊支持和帮助是否矛盾？

教师总结：我国宪法规定，各少数民族人民在政治经济文化等方面享有和汉族平等的权利。但由于历史的、地理的、社会的诸多因素，造成了少数民族在经济文化上相对落后的状况。基于这种情况，贯彻民族平等原则，实现各民族在事实上的平等，不仅要采取措施，给予少数民族特殊的政策，还给予帮助和照顾。只有这样，才能使少数民族的平等权利得到充分地实现。（由于历史、地理、社会等各方面原因，各少数民族地区经济发展落后，因此国家对少数民族地区的各项事业尤其是经济发展给予特殊照顾，在人力、物力和财力等各方面给予大力支持、帮助，政治民族平等原则的体现和反映） 

2、民族团结：是指各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。

下面请大家看民族团结的事例玉树抗震救灾，我国各民族都参加了这次救灾，谁也离不开谁，

接下来思考：A、目前世界上有哪些国家因为民族不团结而战火不断、民不聊生？

B、这些国家因为民族不团结会产生哪些危害？

C、这对我们有什么启示？

学生讨论、发言

教师归纳总结：以上事例说明了一些国家因为民族问题而战火不断，民不聊生，所以人们渴望和平，需要各民族团结，民族团结与一个国家的前途命运息息相关，没有民族团结，就没有国家的安定，那么国家也就不能集中力量搞建设，各民族也就失去了依靠而难以发展，所以只有加强民族团结才能实现社会的稳定，经济的发展和社会的进步。

总结出民族团结的重要性。民族的团结和凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要指标之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。

同时指出民族平等是民族团结的政治基础。

设问，民族平等与团结的实现最终要靠什么来实现，以什么来保证？ 

3、各民族共同繁荣

含义：在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。

原因：各民族共同繁荣是社会主义本质决定的，是实现国家现代化和中华民族伟大复兴的必然要求。

指出民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件，各民族共同繁荣特别是经济发展，是实现民族平等和民族团结的物质保证。三者互相联系、不可分割。

请举例说明各民族共同繁荣的措施？

西部大开发，5个自治区、30个自治州、83个自治县（旗）均属西部大开发范围。可见，西部大开发实际上是民族地区的大开发。西气东输、西电东送、南水北调、青藏铁路

现在的实践证明，我们的繁荣政策是正确的，从雪域高原的历史性跨越可以看出，现在去西藏旅游可以坐火车，藏族人民非常的高兴，如韩红唱的《天路》请大家思考：西藏的繁荣和哪些因素有关？

一靠国家政策：积极推进西部大开发，投资项目、税收政策等方面加大对西部地区的支持；

二靠发达地区的支援：我国东部一些发达地区和各民族自治地方都有对口支援关系：

河北支援内蒙古；江苏支援广西、新疆     山东支援青海；天津支援甘肃

上海支援云南、宁夏      全国支援西藏

三靠自己：民族地区发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，发挥自身优势；

下面我们就用今天的内容来处理一道习题。

材料一  在十届四次全国政协中，各民族不分大小，都有自己的委员。

材料二   西藏由封闭的庄园制经济向现代市场经济迈进

   的历史性跨越过程，离不开中央和其他各民族的无偿援助。

材料三   “十五”期间，中央对西藏投资达312亿元，建设117个项目，并予以财政补贴379亿元。全国各地支援西藏71个，资金投入10.62亿元。

材料一、材料二和材料三分别体现了我国处理民族关系的那些原则？

学生讨论、分析    教师总结、点评：

（过渡）为了真正做到“56组兄弟姐妹是一家”，作为青年学生应如何对待民族关系呢？

首先同学们阅读教材78页内容，学生结合教材概括、讨论、发言

三、珍惜、巩固、发展社会主义民族关系

A：对少数民族特有的风俗习惯，作为汉族学生，你应该抱怎样的态度？

学生讨论、发言  教师点评：应尊重各少数民族的风俗习惯，这是贯彻民族平等原则的体现，它有利于消除历史遗留下的民族隔阂，增强民族团结。

B：如果有人片面强调民族特点，忽视国家整体利益，甚至制造民族纠纷，作为少数民族学生，你会怎么做？  学生讨论、发言

教师点评：应批评这种不利于民族团结，不利于社会稳定的思想行为，对制造民族纠纷的现象要抵制，并团结周围群众与之斗争。

教师结论：（1）从思想上，要认识传承和发展平等、团结、互助的社会主义民族关系对于我们这个统一的多民族国家的重大意义

（2）在行动上，要与周围不同民族同学平等相待，友好相处，对于不顾国家和民族利益的事情，要警惕并与之斗争，自觉履行宪法规定的维护国家统一和民族团结的义务，把巩固和发展社会主义付诸行动。

【课堂小结】通过这堂课的学习，我们进一步了解了中华民族的伟大，认识到民族问题是关系到国家统一、社会稳定的大问题。如果把民族关系看作一座大厦，那么各民族如同砖、沙子、石料、水泥、钢筋等建筑材料。民族平等即指各种建筑材料尽管成分不同、形式各异，但在建设有中国特色社会主义国家这一伟大的建设事业中都发挥重要作用，不可或缺；各民族要团结得像钢筋混凝土，紧密联系在一起共同发挥作用；民族关系大厦只有在各民族共同繁荣的情况下才能屹立于世界民族之林。我们每位同学要把珍惜、巩固、发展社会主义新型的民族关系付诸行动。

七、【板书设计】

7、1处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

一、民族关系 

新型民族关系：平等、团结、互助

二、民族原则：

1、民族平等

2、民族团结

3、各民族共同繁荣

4、三大原则的关系：

三、巩固社会主义民族关系 

【课后作业】查找资料以1－2个少数民族为例，写一篇少数民族社会发展的调查报告。