20要是你在野外迷了路课件配套优秀获奖教案

20　要是你在野外迷了路　… 小学语文       人教2001课标版

          1、会认4个生字，会写9个字。
　　　2、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。
　　　3、掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。
　　重点难点：

针对二年级学生的年龄和学习特点，在教学中，教师注重培养学生的学习习惯、阅读习惯、积累习惯、迁移习惯，切实培养了学生的语文素养。在写字教学中，教师充分发挥书写示范作用，指导学生把字写规范、写美观，养成良好的写字习惯。在阅读教学中，教师把朗读作为学习课文最有效的方法，引导学生读准字音、读通句子，在朗读的基础上去体会课文人物的思想感情、人物的心理活动，领会作者的写作意图。

重点：运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法，感悟大自然的奥秘和情趣。
难点：在情感的世界里让孩子深深感到：要留心周围事物、发现科学知识，做生活的有心人。编写诗句。

一、激趣
　　　1、如果你迷路了，会怎样想？（板书：慌张，理解词语的意思。）
　　　2、今天我们要学一篇课文，学了之后，就是迷了路你也不会害怕？
　　　　出示课题《要是你在野外迷了路》。

二、自学。
　　　1、学生按自学四步骤自学课文。
　　　2、检查自学情况，
　　　　学习生字：针、忠、盏、稠
　　　　强调“盏”字的读音。
　　　　用自己的方法说说是怎样记住这些生字。
　　　　给生字扩词。完成课后练习“读读写写”。
　　　3、展示朗读。
　　　　小组内读课文，想读哪段就读哪段。
　　　　推荐小组组员，展示朗读，并说说推荐原因。
　　　　全班交流。（正音）
　　三、再读课文。
　　　1、默读课文。想想课文讲了哪几种天然指南针？用横线划出。
　　　2、学生汇报，老师板书
　　　 　太阳北极星大树沟渠里的积雪
　　　3、说话练习。（用句式：课文介绍了天然的指南针有……练习复述课文主要内容。）

四、书写生字。
　　　　重点指导：导、盏、慌。

20　要是你在野外迷了路　

20　要是你在野外迷了路　

一、激趣
　　　1、如果你迷路了，会怎样想？（板书：慌张，理解词语的意思。）
　　　2、今天我们要学一篇课文，学了之后，就是迷了路你也不会害怕？
　　　　出示课题《要是你在野外迷了路》。

二、自学。
　　　1、学生按自学四步骤自学课文。
　　　2、检查自学情况，
　　　　学习生字：针、忠、盏、稠
　　　　强调“盏”字的读音。
　　　　用自己的方法说说是怎样记住这些生字。
　　　　给生字扩词。完成课后练习“读读写写”。
　　　3、展示朗读。
　　　　小组内读课文，想读哪段就读哪段。
　　　　推荐小组组员，展示朗读，并说说推荐原因。
　　　　全班交流。（正音）
　　三、再读课文。
　　　1、默读课文。想想课文讲了哪几种天然指南针？用横线划出。
　　　2、学生汇报，老师板书
　　　 　太阳北极星大树沟渠里的积雪
　　　3、说话练习。（用句式：课文介绍了天然的指南针有……练习复述课文主要内容。）

四、书写生字。
　　　　重点指导：导、盏、慌。