21画家和牧童优秀公开课教案

21　画家和牧童　 小学语文       人教2001课标版

 1．正确认读13个生字，集中识记“价、购、蔼、批、驱、蝇”；随文学习“墨、抹、惭、拱”；会写“批、评、购、挤、抹、拱”等左右结构的生字。.

    2．能正确、流利、有感情地朗读课文。利用对比、联系生活实际、抓标点等方式读好句子；理解文中关键词语的意思，积累词语。

    3．在了解内容的基础上体会画家和牧童的优秀品质，初步感受中国画的艺术魅力。

故事是学生喜闻乐见的表达形式,但是文中涉及的内容,与学生有一定的距离.教师可布置学生收集戴嵩的相关资料,引导学生认识到大画家与小牧童之间差距悬殊,从而为学文做好铺垫.另外还应抓住情节上的曲折变化,组织多种形式的读书活动,引导学生入境悟情,加深对内容和人物品质的深刻体验,从而受到文中人物优秀品质的影响和启迪.

重点:认写生字.积累有关夸赞戴嵩画技高超的词语和句子.

正确,流利,有感情地朗读课文,体会画家和牧童的优秀品质.

    难点:结合插图展开想像,引导学生懂得要敢于挑战权威,也要谦虚谨慎.

21　画家和牧童　

21　画家和牧童