2金色的草地PPT专用课堂实录内容

日期:2016-1-25 14:37 阅读:

潘玉玲

地区：天津市 - 天津市 - 宝坻区

学校：天津市宝坻区大钟庄镇大钟庄中心小学

共1课时

2　金色的草地　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、流利、有感情地朗读课文。

2、认识本课15个生字，包括10个要求会写的生字。
3. 正确、流利、有感情地朗读课文，能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形，

解释草地变颜色的原因。通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快，对草地的喜爱。
4. 进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们的生活带来的乐趣

2学情分析

通过对草地的观察，使学生们找到草地变色的原因，从而培养其观察能力和分析问题的能力。

3重点难点

1.通过对内容的理解，增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们的生活带来的快乐，增强观察自然、

了解自然的意识。
2.通过对内容的理解，增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们的生活带来的快乐，增强观察自然、

了解自然的意识。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】激情导入

1．激趣。

小朋友们，大家去草地上玩过吗？展现在你眼前的草地是怎样的？在草地上你玩些什么？

2．导入。

你见过“金色的草地”吗？（板书课题）草地是金色的，这是怎么回事呢？我们一起来读课文。

活动2【活动】自读课文

1．提出自读要求。

请各自轻声试读课文，不认识的字拼读一下括号里的注音，

读不顺的句子反复多读几遍。

2．分段指名读课文，检查朗读情况。

活动3【活动】识字写字

1．投影出示生字词，自读，指名读。

2．学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法。例如：

“而”下加“女”，耍耍耍。

“扰”添一撇，拢拢拢。

“衣”服长肥，装装装。

“取”字会“走”真有趣。

3．指导写字

（1）让学生观察生字的比画、偏旁、部件在田字格里的位置。

（2）说说哪些是上下结构，哪些是左右结构，哪些是左中右结构。

（3）小老师讲经验：各类字该怎么写。

（4）学生描红，教师巡视，注意纠正学生的写字姿势。

（5）巩固检查。

活动4【活动】布置作业

1．抄写生字词，自己认为难掌握的可以多写几遍。

2．有条件的同学去找一找蒲公英，仔细观察，写一篇观察日记。

活动5【讲授】教学反思

通过这节课，让我深深领悟到：在课堂上一定尝试多提问发散性的问题，让学生能够有创意性的回答，并试着让学生自己提问题，自己回答，培养学生的创造性思维，让学生能够更深的理解课文，这个方法非常好，还有就是在多媒体的运用上还要多穿插一些图片，让同学们自己看着图片能够说出课文内容，便于更好的理解。

2　金色的草地　

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