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吴洋欢
地区： 河南省 - 济源市 - 学校：济源市济水西关学校 共1课时1 我们的民族小学 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1 .会认4个生字，会写13个生字。 2.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3 .了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。 4.抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。 2学情分析从三年级开始，学习需要拿出真本事。三年级课程似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。 1. 正确、流利、有感情地朗读课文并背诵喜欢的部分。 2. 了解课文大致内容。 4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 新设计一 、导入 1 出示教学挂图 2了解这是哪里？有哪些人？在干什么？ 二 自由读课文 1用笔画出生字词。 2了解每一段讲了什么。 三汇报自学内容 1学习认读的生字 2出示带有生字的句子读一读。 3学习会写的生字。 出示生字，分小组评比读并组词 4学习本课出现的反义词 粗——细 尾——头 5了解每一段的内容。 第一段：小学生来自各个民族，他们来到学校里，成了好朋友。 第二段；钟声敲响了。 第三段：不同民族的小学生上课学习，下课玩耍。 第四段：民族小学景色优美。 四 正确、流利地朗读课文 1先出示带有生字的句子读一读。 2朗读全文 五学习第一段 1自由读第一段后交流读后的感受。 2汇报 3读了这一段话大家好象看到了什么情景。 4用欢快的语调读出民族小学的美丽，学生的可爱。 5学生有感情地朗读第一段。 六 认识民族服饰 1出示图片 2看图讲民族的名称。 教学活动1 我们的民族小学 课时设计 课堂实录1 我们的民族小学 1第一学时 新设计一 、导入 1 出示教学挂图 2了解这是哪里？有哪些人？在干什么？ 二 自由读课文 1用笔画出生字词。 2了解每一段讲了什么。 三汇报自学内容 1学习认读的生字 2出示带有生字的句子读一读。 3学习会写的生字。 出示生字，分小组评比读并组词 4学习本课出现的反义词 粗——细 尾——头 5了解每一段的内容。 第一段：小学生来自各个民族，他们来到学校里，成了好朋友。 第二段；钟声敲响了。 第三段：不同民族的小学生上课学习，下课玩耍。 第四段：民族小学景色优美。 四 正确、流利地朗读课文 1先出示带有生字的句子读一读。 2朗读全文 五学习第一段 1自由读第一段后交流读后的感受。 2汇报 3读了这一段话大家好象看到了什么情景。 4用欢快的语调读出民族小学的美丽，学生的可爱。 5学生有感情地朗读第一段。 六 认识民族服饰 1出示图片 2看图讲民族的名称。 教学活动Tags：我们,民族,小学,优质,教案
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