2金色的草地优秀教案案例

日期:2016-1-25 14:34 阅读:

任海生

地区：甘肃省 - 武威市 - 凉州区

学校：凉州区清源镇羊庄小学

共1课时

2　金色的草地　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、理解词语和句子，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。

2、结合课文理解，学习生字及会认的字词。

3、有感情地朗读课文。

2学情分析

由于学生学习习惯不好，教师应该从基础知识入手，狠抓字词句的教学，同时利用重点段落使学生感知大自然给我们生活带来的乐趣。

3重点难点

结合课文理解，学习生字及会认的字词。

4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 新设计

教学过程

（一）出示课题，读题质疑

1、今天我们来学习一篇外国文学课文《金色的草地》，齐读。

2、读了课题你有什么疑问或想法？(出示课件)

（二）初读课文，整体感知

1、带着自己的想法和疑问自由读一读课文。（读之前让学生相互提提初读课文的要求。）

2、教师巡视指导，及时发现学生易读错的字词或自己进行指导。

3、出示课件学习生字词..

4 再读一读课文，说说读了课文你知道了什么，你有什么问题或是你想说什么？

（结合学生的回答了解蒲公英：出示蒲公英的花和种子图，说说你看到过哪种蒲公英，谈谈自己的认识，教师补充。）

（三）、研读课文，体会情感

学习第一自然段

1、为什么草地会是金黄色的？

（1）找出有关的句子读一读，说说自己的理解。

（2）看满地盛开蒲公英花的图理解草地是金黄色的，结合感受读一读句子(出示课件)

学习第二自然段

1、同桌齐读，感受文中的哥弟俩是怎么玩的。

2、指名两位学生上台像他们这样玩一玩，一名学生上台帮忙读一读文本。

3、师生评一评，相机理解“一本正经、使劲、假装”几个词语。(出示课件)

4、再指导读第二自然段，请两位学生上台演一演，一生帮忙读。(出示课件)

5、一起来玩一玩，体会玩蒲公英带来的乐趣。（课件播放无数蒲公英飘散远去的情景。）

6、一起在读一读本段最后一句，理解“引人注目”一词。(出示课件)

学习第三自然

1、指名一生朗读，看看发现了什么?自由读。

2、出示填空题(出示课件)

蒲公英的花就像---------，可以--------、----------。

早晨，花朵--------，是-------，草地是----------。

中午，花朵--------，是-------，草地是----------。

傍晚，花朵---------，是-------，草地是---------。

（1）同桌互相说一说。

（2）指名说一说，加上动作说一说，不看提示说一说。

3、齐读本段。

学习第四自然段：齐读最后一个自然段，边读边思考，你又发现了什么或新的想法

（理解最后一句话，为什么一起起床，一起睡觉？）

四、小结：学了这篇课文，你能说说你理解的这是一片怎样的草地啊？

五、作业：1 摘抄好句子。

2 背诵第三自然。

教学活动

2　金色的草地　

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