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共1课时
政府的责任：对人民负责 … 高中思想政治 人教2003课标版 1教学目标（一）知识与技能 2学情分析 高一下学期学生由于封闭性学习，对社会现实有一定的了解，但是还是处于感性认识阶段，不能透过现象看本质，基于此种情况，应该多运用丰富的感性材料的基础之上，引导他们运用理论分析问题解决问题。 3重点难点教学重点：坚持对人民负责的原则 首先让一个学生介绍一下2015年全国两会5个改革“关键点”与5个民生“关心点”，引入问题“我国政府为什么要关注民生？”让同学们回忆我国的国体以及社会建设得职能，并且进一步引入主题“政府的责任：对人民负责” 活动2【讲授】讲授新课（一）观看视频，自主讨论，激发主题 观看深圳政府2014年做过的“民生工程”视频，自主讨论“深圳市政府的”民生工程“建设体现了政府的什么行为” 从而引发政府的宗旨：为人民服务。基本原则是对人民负责。 活动3【活动】讲授新课（二）观看图片，自主讨论，直插重点 首先让学生观看两组图片，一组是官员亲近民生的图片，一组是官员建设的一些形象工程的图片。讨论：观看两组图片，谈谈你更喜欢哪种“官员”，并谈谈你的理由。让学生小组合作，自主讨论4分钟。 从而引出基本要求：1、坚持为人民服务的工作态度；2.树立求真务实的工作作风；3.坚持从群众中来到群众中去的工作方法。 活动4【活动】讲授新课 （三）观看视频，谈谈方法 让学生观看青岛农民工的讨薪事件视频，里面反映了农民工各种不同的讨薪方式，说出是否赞同这种方式，并说出理由与合理建议。 从而引出求助有门，投诉有道，可以通过热线电话，信访部门，电子政府以及行政裁决、行政复议和行政诉讼制度的合法途径去维护自身的合法权益。 活动5【练习】课后练习 及时巩固1、（2011高考山东卷22）2011年，山东省将开工建设山东省艺术馆、山东省美术馆等文化场所，同时建设11000个村文化大院，以丰富人民群众的文化生活。这体现了政府（ ） ①组织文化建设的职能 A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2．坚持对人民负责是我国政府工作的基本原则，这具体表现在( ) ①坚持为人民服务的工作态度 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 活动6【作业】课外作业 巩固提高1、（2011江苏）温家宝总理在十一届全国人大四次会议上所作的《政府工作报告》中，向代表们坦陈“十一五”期间服务业增加值，就业比重等三项指标没有达标。这体现了（ ） A．政府实行重大决策民主评议制度 B. 人大代表对政府行使质询权 C．人大代表通过听证制度参与民主决策 D. 政府求真务实的工作作风 2、（2011高考山东卷22）2011年，山东省将开工建设山东省艺术馆、山东省美术馆等文化场所，同时建设11000个村文化大院，以丰富人 民群众的文化生活。这体现了政府（ ） ①组织文化建设的职能②坚持对人民负责的原则③赋予人民基本的文化权利 ④提 供社会公共服务的职能 A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3、（2011高考上海文综政治卷16）针对“拆迁”过程中出现的“暴力拆迁”等问题，国务院制定了《国有土地上房屋征收与补偿条例（草案）》。新条例草案中，用“搬迁”取代了“拆迁”这一概念，“拆迁”将成为历 史。这体现了（ ） ①我国政府坚持对人民负责的原则 ②我国政府不断提高依法行政水平 ③公民的权利都要受到法律保护 ④公民行使监督权有利于维护国家利益 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 4.(2012重庆)2012年2月7日，国务院总理邀请12位基层群众参加政府工作报告征求意见座谈会，他们中有教师、网络微博负责人、家政服务员和养猪专业户等。这表明，国务院贯彻了 A．对人民负责原则 B．依法冶国原则 C．民主集中制原则 D.人民监督政府原则 5.（2013北京）面对H7N9禽流感，政府有关部门在首例病例确诊后，立即通过电视、网络等媒体发布详细疫情信息，并及时跟进通报疫情变化情况及防治方案，使政府和社会形成合力，共同防治禽流感。这些做法能够 ①提高行政效率，体现政府权威 ②加强社会监督，促进廉政建设 ③增强信息透明，保障公民权利 ④消除社会矛盾，维护国家稳定 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6.（2013四川）建设廉洁政治，必须“把权力关进制度的笼子里”。下列做法中，直接体现这一要求的是 ①国务院下放和取消133项行政审批事项 ②某省民政厅开展“廉政亲情寄语”活动 ③某市发展与改革委员会推行“开放式决策” ④某全国人大代表提出“规范网络反腐”议案 A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ 7.2013年，某市一些企业超标排放工业污水，居民乱扔乱倒生活垃圾，煤矿烟尘和汽车尾气造成的混合型污染，使酸雨和二氧化硫污染面积扩大，水污染严重，群众呼声强烈。该市政府采取措施，控制污染，保护环境；制定行政法规，严格执法。加大科普宣传力度，增强市民环保意识。 据此材料，回答问题： (1)上述材料是如何体现政府坚持对人民负责原则的？ (2)为什么该市政府要这么做？ 政府的责任：对人民负责 课时设计 课堂实录政府的责任：对人民负责 1第二学时 教学活动 活动1【导入】政府的责任：对人民负责首先让一个学生介绍一下2015年全国两会5个改革“关键点”与5个民生“关心点”，引入问题“我国政府为什么要关注民生？”让同学们回忆我国的国体以及社会建设得职能，并且进一步引入主题“政府的责任：对人民负责” 活动2【讲授】讲授新课（一）观看视频，自主讨论，激发主题 观看深圳政府2014年做过的“民生工程”视频，自主讨论“深圳市政府的”民生工程“建设体现了政府的什么行为” 从而引发政府的宗旨：为人民服务。基本原则是对人民负责。 活动3【活动】讲授新课（二）观看图片，自主讨论，直插重点 首先让学生观看两组图片，一组是官员亲近民生的图片，一组是官员建设的一些形象工程的图片。讨论：观看两组图片，谈谈你更喜欢哪种“官员”，并谈谈你的理由。让学生小组合作，自主讨论4分钟。 从而引出基本要求：1、坚持为人民服务的工作态度；2.树立求真务实的工作作风；3.坚持从群众中来到群众中去的工作方法。 活动4【活动】讲授新课 （三）观看视频，谈谈方法 让学生观看青岛农民工的讨薪事件视频，里面反映了农民工各种不同的讨薪方式，说出是否赞同这种方式，并说出理由与合理建议。 从而引出求助有门，投诉有道，可以通过热线电话，信访部门，电子政府以及行政裁决、行政复议和行政诉讼制度的合法途径去维护自身的合法权益。 活动5【练习】课后练习 及时巩固1、（2011高考山东卷22）2011年，山东省将开工建设山东省艺术馆、山东省美术馆等文化场所，同时建设11000个村文化大院，以丰富人民群众的文化生活。这体现了政府（ ） ①组织文化建设的职能 A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2．坚持对人民负责是我国政府工作的基本原则，这具体表现在( ) ①坚持为人民服务的工作态度 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 活动6【作业】课外作业 巩固提高1、（2011江苏）温家宝总理在十一届全国人大四次会议上所作的《政府工作报告》中，向代表们坦陈“十一五”期间服务业增加值，就业比重等三项指标没有达标。这体现了（ ） A．政府实行重大决策民主评议制度 B. 人大代表对政府行使质询权 C．人大代表通过听证制度参与民主决策 D. 政府求真务实的工作作风 2、（2011高考山东卷22）2011年，山东省将开工建设山东省艺术馆、山东省美术馆等文化场所，同时建设11000个村文化大院，以丰富人 民群众的文化生活。这体现了政府（ ） ①组织文化建设的职能②坚持对人民负责的原则③赋予人民基本的文化权利 ④提 供社会公共服务的职能 A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3、（2011高考上海文综政治卷16）针对“拆迁”过程中出现的“暴力拆迁”等问题，国务院制定了《国有土地上房屋征收与补偿条例（草案）》。新条例草案中，用“搬迁”取代了“拆迁”这一概念，“拆迁”将成为历 史。这体现了（ ） ①我国政府坚持对人民负责的原则 ②我国政府不断提高依法行政水平 ③公民的权利都要受到法律保护 ④公民行使监督权有利于维护国家利益 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 4.(2012重庆)2012年2月7日，国务院总理邀请12位基层群众参加政府工作报告征求意见座谈会，他们中有教师、网络微博负责人、家政服务员和养猪专业户等。这表明，国务院贯彻了 A．对人民负责原则 B．依法冶国原则 C．民主集中制原则 D.人民监督政府原则 5.（2013北京）面对H7N9禽流感，政府有关部门在首例病例确诊后，立即通过电视、网络等媒体发布详细疫情信息，并及时跟进通报疫情变化情况及防治方案，使政府和社会形成合力，共同防治禽流感。这些做法能够 ①提高行政效率，体现政府权威 ②加强社会监督，促进廉政建设 ③增强信息透明，保障公民权利 ④消除社会矛盾，维护国家稳定 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6.（2013四川）建设廉洁政治，必须“把权力关进制度的笼子里”。下列做法中，直接体现这一要求的是 ①国务院下放和取消133项行政审批事项 ②某省民政厅开展“廉政亲情寄语”活动 ③某市发展与改革委员会推行“开放式决策” ④某全国人大代表提出“规范网络反腐”议案 A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ 7.2013年，某市一些企业超标排放工业污水，居民乱扔乱倒生活垃圾，煤矿烟尘和汽车尾气造成的混合型污染，使酸雨和二氧化硫污染面积扩大，水污染严重，群众呼声强烈。该市政府采取措施，控制污染，保护环境；制定行政法规，严格执法。加大科普宣传力度，增强市民环保意识。 据此材料，回答问题： (1)上述材料是如何体现政府坚持对人民负责原则的？ (2)为什么该市政府要这么做？ Tags：政府,责任,人民,负责,教学
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