中国共产党执政：历史和人民的选择名师教学视频（文字实录）

中国共产党执政：历史和人… 高中思想政治       人教2003课标版

1.知识与能力目标：

了解中国共产党领导和执政地位的确立是历史和人民的选择。认识中国共产党是中国特色社会主义事业领导核心，理解坚持中国共产党领导地位的重要性。了解中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政。依法执政是党的基本执政方式。

中国共产党执政，是中国人民对中国近代史上各种政治力量及其建国方案进行比较、鉴别作出的抉择，让学生尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。引导学生利用已有历史知识，深入学习本框，培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习能力。

2.过程与方法

通过大量的图片资料来设计情景，让学生感觉身在其中，引发学生对党的地位、执政资格的思考。通过对西藏民主改革前后的对比，探究党领导下所取得的巨大成就，从而体会坚持党的领导的现实意义，并相信我党具有高超的治国理政的智慧和能力。通过展示立法法修正案的制定过程的相关材料，让学生判断其中体现的党的执政方式，教师在点评学生答题的过程中对三种执政方式及其关系作简要分析。

3.情感、态度与价值观目标

通过展示党领导下取得的巨大成就，使学生升华对党的认识，进而更加信赖和热爱中国共产党，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

情景探究法、讨论分析法、对比归纳法等。

【教学重点】：党的执政和领导地位是历史和人民的选择；党的执政方式

【教学难点】：党的执政方式

同学们，春天到了，外面万物复苏，百花盛开，正是踏青游玩的好时光。可惜我们身负重任，要完成学业，不能走出课堂。所以今天老师要和同学们一起来一场别具一格、与众不同的旅行。我们出发吧！

（PPT展示图片——第一站：金田起义纪念馆）师：第一站我们来到了广西。

（学生甲做导游，上讲台讲述太平天国运动的相关事宜：欢迎各位同学来到金田起义纪念馆。在1851年初，洪秀全在广西桂平县金田村率众起义，起义军称“太平军”，建国号“太平天国”。由此拉开了太平天国运动的序幕。可惜中国历史上这场规模空前的农民战争，最终在中外发动势力的联合绞杀下失败了。但太平天国运动沉重打击了清王朝的腐败统治，同时也打击了外国侵略者。其失败说明农民阶级作为小生产者的代表，缺乏科学理论武器的指导，承担不起领导中国民主革命的重任。）

师：好，我们继续前进。第二站我们来到了上海。

（学生乙做导游，介绍洋务运动的相关事宜：欢迎大家来到轮船招商局。本局自1872年创立，是洋务运动中开办的第一家民用企业。抱着“自强”、“求富”的口号和目的，在全国展开的工业运动——洋务运动在不触动腐朽的封建专制的前提下，试图利用西方资本主义的某些长处来维护封建专制统治，这种手段和基础的矛盾，使洋务运动注定是不可能成功的。

师：第三站我们来到南京。

（学生丙做导游，介绍辛亥革命的相关事宜：大家好，欢迎来到总统府。1911年孙中山在这里宣誓就职，宣告中华民国成立。孙中山领导的辛亥革命是近代中国第一次完全意义上的反帝反封建的资产阶级民主革命。成功推翻了清朝的封建统治，结束了中国两千多年来的君主专制政体。但后来革命果实被袁世凯窃取，没能改变中国半殖民地半封建社会的性质。）

（设计意图：学生主持这部分课堂教学，不仅体现了教学活动的平等性和参与性，而且突出了以学生为主体的教学理念，使教学活动生动有趣。设计这三个地方，一方面是帮助学生回顾历史，能回忆起课本中所讲到过的历史知识，另一方面是意在通过历史事件来得出共产党的执政和领导地位是历史的选择。）

师：下面我们去影视城看看。

（学生丁做导游）

欢迎各位来到影视城，现在大家看到的是《建国大业》的宣传画，明星阵容很强吧？它主要是讲新中国成立前期各股政治力量为建立新中国而较量着，最后以共产党领导人民取得革命胜利，顺利召开第一次政协会议的故事。这几股政治力量分别是国民党、中间派即各民主党派人士和无党派人士、和中国共产党。

我们来看段演出吧。（播放《淮海战役》片段）此次战役为战争史上的一个奇迹，解放军60万硬吞了国民党军80万，为中国共产党解放全中国增强了信心。

（设计意图：用简短而直观的影视作品来展示课堂内容，学生不难在其中获取出重要信息——中国共产党的执政和领导地位是人民的选择。）

师：第五站，我们将到美丽的西藏去看看。（学生戊介绍）

1951年西藏和平解放。1959年，西藏实行了民主改革，废除了封建农奴制度，昔日的农奴翻身成为了国家的主人。1965年西藏自治区成立。1954年青藏公路和康藏公路通车。2006年青藏铁路全面通车。2011年7月随着日喀则机场的正式开航，西藏已经有5个民用机场投入使用，目前西藏形成了以公路、铁路、航空、管道运输为支撑的综合交通运输。2014年，西藏农牧民人均纯收入7359元，连续12年实现两位数增长。人均寿命由解放前的36岁增至67岁。

同学们，累了吗？今天浏览的地方有点多，我们先休息一下。一起来整理下照片吧？

（PPT展示照片）

第一组：金田起义纪念馆、轮船招商局、南京总统府。

第二组：建国大业、淮海战役

第三组：青藏铁路、人民生活

行走旅途，人虽疲惫，但我们不禁要思考：

1.第一组历史图片资料说明了什么？

2.你知道新中国成立前出现的三种建国方案吗？各自的结果是什么？“小车推出来的胜利”又在证明什么？

3.西藏的变化说明了什么？你还能列举出一些实例来印证吗？

4.为什么中国共产党能带领全国各族人民取得如此辉煌的成就呢？

（学生分组探究）

教师逐题解决并小结：

1.中国共产党是我国的执政党，中国特色社会主义事业的领导核心。其领导和执政地位是历史的选择，是人民的选择。

2.中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心。只有坚持中国共产党领导，才能始终坚持和发展中国特色社会主义；才能维护国家的统一、民族的团结,为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境；才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建设小康社会的奋斗目标。

3.中国共产党不仅有历史和法律赋予的执政地位，也具有与时俱进的执政能力。中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政，不断完善党的领导方式和执政方式。

（设计意图：通过设问要求学生回归课本，去把握本堂课的重要内容——党的地位的确立、坚持党的领导的意义、以及党的执政方式。设计分组探究活动意在让学生大胆去探讨、去分析、去发现、去自我完善，提高他们情景联系课本的能力、概括和表达能力等，此活动给了学生个性表现与发展的最好空间。）

师：好，继续我们的旅行。最后，我们去首都北京看看

今年的3月在雄伟的人民大会堂召开了十二届全国人大三次会议，大会批准政府工作报告、全国人大常委会工作报告等；表决通过关于修改立法法的决定，国家主席习近平签署第２０号主席令予以公布。

自党的十六大提出要把依法治国作为“党领导人民治理国家的基本方略”后，我国一直很重视法律的制定和完善。此次会议通过立法法修正案更是从法律源头的完善来体现坚持法治国家的决心。立法法作为一部具有宪法性质的基本法律，我们来看下它的出台背景和过程，从而来看看我党的执政能力和执政方式。

(多媒体展示关于立法法的出台过程)

材料一：2015年3月5日至15日在北京召开了十二届全国人大三次会议，人大代表们审议并表决通过了关于修改立法法的决定，国家主席习近平签署第２０号主席令予以公布。

师：材料体现了哪种执政方式？

民主执政。就是坚持为人民执政，靠人民执政，支持和保证人民当家作主，坚持和完善人民民主专政，坚持和健全民主集中制，以发展党内民主带动人民民主，壮大最广泛的爱国统一战线。这主要讲的是为谁执政。

材料二：　①本届以来，全国人大常委会法工委着手立法法修改研究工作。通过收集整理代表议案和建议、赴地方调研、召开专题座谈会、邀请地方人大和政府法制机构有关负责同志共同研究等方式，广泛听取各方面意见。

②2014年8月召开十二届全国人大常委会第十次会议初次审议立法法修正案草案。

③会后，广泛征求了中央有关部门、各地和有关方面的意见，并在中国人大网全文公布修正案草案，征求社会公众意见。

④根据全国人大常委会组成人员的审议意见和各方面的意见，对修正案草案进行了修改完善。

⑤2014年10月23日党的十八届四中全会通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。

⑥2014年12月，十二届全国人大常委会第十二次会议对立法法修正案草案进行了再次审议。

⑦中国人大网全文公布修正案草案，第二次征求社会公众意见。

⑧2015年1月，全国人大代表对修正案草案讨论并提出修改意见。

⑨根据党中央的重要指示精神，对修正案草案作了进一步修改完善。

⑩提请全国人大审议的《中华人民共和国立法法修正案（草案）》

师：材料体现的执政方式是？

依法执政。就是坚持依法治国，领导立法，带头守法，保证执法,不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化。这讲的是靠什么执政。

而且材料中我们不难发现，党的主张通过法定程序上升为国家意志，是党依法执政的重要体现。依法执政是中国共产党执政的基本方式，依法执政有利于保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。

材料三：立法法的修改背景：我国经济体制转型和改革已进入深水期、攻坚期，触及到现行大量法律法规的既有规定，只有对其进一步完善，才能使社会、经济、文化等各方面的改革进一步推进。社会全面、大幅度的深化改革和法律体系完善的客观需要，必然要求为立法服务、规范立法活动的立法法的升级更新。因为立法是我国法治建设系统工程的重要组成部分，通过配套法律制度的完善，可以使民主立法、科学立法的原则更好地落实，为完善社会主义民主法治建设奠定更加坚实有效的基础。

师：材料体现的执政方式是什么？

科学执政。就是遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业。这讲的是怎么样执政。

科学执政、民主执政要通过依法执政体现出来，又要靠依法执政来保证实现。

（设计意图：三个材料让学生更加明确的知道修改立法法的过程和背景，从而得出党的三个执政方式，意在考查学生的理论联系实际的能力、从材料提取重要信息的能力和分析理解能力）

一场与众不同的意念中的旅行就拉下帷幕了。浏览的地方很多，收获也是满满的。那么，在这场旅行中，你收获了什么呢？请我们的同学用最简短的三句话来概括下。

（学生回答，老师小结并板书）

1.中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。

2.中国共产党的执政和领导地位是人民和历史的选择。

3.中国共产党坚持民主执政、科学执政、依法执政。

（设计意图：课堂小结有归纳总结的作用，让学生以简洁的话来概括出本堂课的主要内容意在让学生在心中构造一个简单易懂的知识框架，把知识有机衔接起来，有助于培养学生的逻辑思维能力和发散性思维，诱发学生继续学习的积极性。）

                      是什么？——执政党、领导核心

党的地位    为什么？——历史和人民的选择、坚持党的领导地位的重要性

                     怎么样？——执政能力、执政方式

比较依法行政和依法执政

（设计意图：一是根据教学经验，这两者向来是学生容易搞错的两个概念，分不清各自对应的主体是谁；二是在平时作业和试卷中这个属于高频考点，有必要让学生弄清这个知识点。）

中国共产党执政：历史和人民的选择

中国共产党执政：历史和人民的选择

同学们，春天到了，外面万物复苏，百花盛开，正是踏青游玩的好时光。可惜我们身负重任，要完成学业，不能走出课堂。所以今天老师要和同学们一起来一场别具一格、与众不同的旅行。我们出发吧！

（PPT展示图片——第一站：金田起义纪念馆）师：第一站我们来到了广西。

（学生甲做导游，上讲台讲述太平天国运动的相关事宜：欢迎各位同学来到金田起义纪念馆。在1851年初，洪秀全在广西桂平县金田村率众起义，起义军称“太平军”，建国号“太平天国”。由此拉开了太平天国运动的序幕。可惜中国历史上这场规模空前的农民战争，最终在中外发动势力的联合绞杀下失败了。但太平天国运动沉重打击了清王朝的腐败统治，同时也打击了外国侵略者。其失败说明农民阶级作为小生产者的代表，缺乏科学理论武器的指导，承担不起领导中国民主革命的重任。）

师：好，我们继续前进。第二站我们来到了上海。

（学生乙做导游，介绍洋务运动的相关事宜：欢迎大家来到轮船招商局。本局自1872年创立，是洋务运动中开办的第一家民用企业。抱着“自强”、“求富”的口号和目的，在全国展开的工业运动——洋务运动在不触动腐朽的封建专制的前提下，试图利用西方资本主义的某些长处来维护封建专制统治，这种手段和基础的矛盾，使洋务运动注定是不可能成功的。

师：第三站我们来到南京。

（学生丙做导游，介绍辛亥革命的相关事宜：大家好，欢迎来到总统府。1911年孙中山在这里宣誓就职，宣告中华民国成立。孙中山领导的辛亥革命是近代中国第一次完全意义上的反帝反封建的资产阶级民主革命。成功推翻了清朝的封建统治，结束了中国两千多年来的君主专制政体。但后来革命果实被袁世凯窃取，没能改变中国半殖民地半封建社会的性质。）

（设计意图：学生主持这部分课堂教学，不仅体现了教学活动的平等性和参与性，而且突出了以学生为主体的教学理念，使教学活动生动有趣。设计这三个地方，一方面是帮助学生回顾历史，能回忆起课本中所讲到过的历史知识，另一方面是意在通过历史事件来得出共产党的执政和领导地位是历史的选择。）

师：下面我们去影视城看看。

（学生丁做导游）

欢迎各位来到影视城，现在大家看到的是《建国大业》的宣传画，明星阵容很强吧？它主要是讲新中国成立前期各股政治力量为建立新中国而较量着，最后以共产党领导人民取得革命胜利，顺利召开第一次政协会议的故事。这几股政治力量分别是国民党、中间派即各民主党派人士和无党派人士、和中国共产党。

我们来看段演出吧。（播放《淮海战役》片段）此次战役为战争史上的一个奇迹，解放军60万硬吞了国民党军80万，为中国共产党解放全中国增强了信心。

（设计意图：用简短而直观的影视作品来展示课堂内容，学生不难在其中获取出重要信息——中国共产党的执政和领导地位是人民的选择。）

师：第五站，我们将到美丽的西藏去看看。（学生戊介绍）

1951年西藏和平解放。1959年，西藏实行了民主改革，废除了封建农奴制度，昔日的农奴翻身成为了国家的主人。1965年西藏自治区成立。1954年青藏公路和康藏公路通车。2006年青藏铁路全面通车。2011年7月随着日喀则机场的正式开航，西藏已经有5个民用机场投入使用，目前西藏形成了以公路、铁路、航空、管道运输为支撑的综合交通运输。2014年，西藏农牧民人均纯收入7359元，连续12年实现两位数增长。人均寿命由解放前的36岁增至67岁。

同学们，累了吗？今天浏览的地方有点多，我们先休息一下。一起来整理下照片吧？

（PPT展示照片）

第一组：金田起义纪念馆、轮船招商局、南京总统府。

第二组：建国大业、淮海战役

第三组：青藏铁路、人民生活

行走旅途，人虽疲惫，但我们不禁要思考：

1.第一组历史图片资料说明了什么？

2.你知道新中国成立前出现的三种建国方案吗？各自的结果是什么？“小车推出来的胜利”又在证明什么？

3.西藏的变化说明了什么？你还能列举出一些实例来印证吗？

4.为什么中国共产党能带领全国各族人民取得如此辉煌的成就呢？

（学生分组探究）

教师逐题解决并小结：

1.中国共产党是我国的执政党，中国特色社会主义事业的领导核心。其领导和执政地位是历史的选择，是人民的选择。

2.中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心。只有坚持中国共产党领导，才能始终坚持和发展中国特色社会主义；才能维护国家的统一、民族的团结,为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境；才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建设小康社会的奋斗目标。

3.中国共产党不仅有历史和法律赋予的执政地位，也具有与时俱进的执政能力。中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政，不断完善党的领导方式和执政方式。

（设计意图：通过设问要求学生回归课本，去把握本堂课的重要内容——党的地位的确立、坚持党的领导的意义、以及党的执政方式。设计分组探究活动意在让学生大胆去探讨、去分析、去发现、去自我完善，提高他们情景联系课本的能力、概括和表达能力等，此活动给了学生个性表现与发展的最好空间。）

师：好，继续我们的旅行。最后，我们去首都北京看看

今年的3月在雄伟的人民大会堂召开了十二届全国人大三次会议，大会批准政府工作报告、全国人大常委会工作报告等；表决通过关于修改立法法的决定，国家主席习近平签署第２０号主席令予以公布。

自党的十六大提出要把依法治国作为“党领导人民治理国家的基本方略”后，我国一直很重视法律的制定和完善。此次会议通过立法法修正案更是从法律源头的完善来体现坚持法治国家的决心。立法法作为一部具有宪法性质的基本法律，我们来看下它的出台背景和过程，从而来看看我党的执政能力和执政方式。

(多媒体展示关于立法法的出台过程)

材料一：2015年3月5日至15日在北京召开了十二届全国人大三次会议，人大代表们审议并表决通过了关于修改立法法的决定，国家主席习近平签署第２０号主席令予以公布。

师：材料体现了哪种执政方式？

民主执政。就是坚持为人民执政，靠人民执政，支持和保证人民当家作主，坚持和完善人民民主专政，坚持和健全民主集中制，以发展党内民主带动人民民主，壮大最广泛的爱国统一战线。这主要讲的是为谁执政。

材料二：　①本届以来，全国人大常委会法工委着手立法法修改研究工作。通过收集整理代表议案和建议、赴地方调研、召开专题座谈会、邀请地方人大和政府法制机构有关负责同志共同研究等方式，广泛听取各方面意见。

②2014年8月召开十二届全国人大常委会第十次会议初次审议立法法修正案草案。

③会后，广泛征求了中央有关部门、各地和有关方面的意见，并在中国人大网全文公布修正案草案，征求社会公众意见。

④根据全国人大常委会组成人员的审议意见和各方面的意见，对修正案草案进行了修改完善。

⑤2014年10月23日党的十八届四中全会通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。

⑥2014年12月，十二届全国人大常委会第十二次会议对立法法修正案草案进行了再次审议。

⑦中国人大网全文公布修正案草案，第二次征求社会公众意见。

⑧2015年1月，全国人大代表对修正案草案讨论并提出修改意见。

⑨根据党中央的重要指示精神，对修正案草案作了进一步修改完善。

⑩提请全国人大审议的《中华人民共和国立法法修正案（草案）》

师：材料体现的执政方式是？

依法执政。就是坚持依法治国，领导立法，带头守法，保证执法,不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化。这讲的是靠什么执政。

而且材料中我们不难发现，党的主张通过法定程序上升为国家意志，是党依法执政的重要体现。依法执政是中国共产党执政的基本方式，依法执政有利于保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。

材料三：立法法的修改背景：我国经济体制转型和改革已进入深水期、攻坚期，触及到现行大量法律法规的既有规定，只有对其进一步完善，才能使社会、经济、文化等各方面的改革进一步推进。社会全面、大幅度的深化改革和法律体系完善的客观需要，必然要求为立法服务、规范立法活动的立法法的升级更新。因为立法是我国法治建设系统工程的重要组成部分，通过配套法律制度的完善，可以使民主立法、科学立法的原则更好地落实，为完善社会主义民主法治建设奠定更加坚实有效的基础。

师：材料体现的执政方式是什么？

科学执政。就是遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业。这讲的是怎么样执政。

科学执政、民主执政要通过依法执政体现出来，又要靠依法执政来保证实现。

（设计意图：三个材料让学生更加明确的知道修改立法法的过程和背景，从而得出党的三个执政方式，意在考查学生的理论联系实际的能力、从材料提取重要信息的能力和分析理解能力）

一场与众不同的意念中的旅行就拉下帷幕了。浏览的地方很多，收获也是满满的。那么，在这场旅行中，你收获了什么呢？请我们的同学用最简短的三句话来概括下。

（学生回答，老师小结并板书）

1.中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。

2.中国共产党的执政和领导地位是人民和历史的选择。

3.中国共产党坚持民主执政、科学执政、依法执政。

（设计意图：课堂小结有归纳总结的作用，让学生以简洁的话来概括出本堂课的主要内容意在让学生在心中构造一个简单易懂的知识框架，把知识有机衔接起来，有助于培养学生的逻辑思维能力和发散性思维，诱发学生继续学习的积极性。）

                      是什么？——执政党、领导核心

党的地位    为什么？——历史和人民的选择、坚持党的领导地位的重要性

                     怎么样？——执政能力、执政方式

比较依法行政和依法执政

（设计意图：一是根据教学经验，这两者向来是学生容易搞错的两个概念，分不清各自对应的主体是谁；二是在平时作业和试卷中这个属于高频考点，有必要让学生弄清这个知识点。）