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杨莹娟
地区： 甘肃省 - 平凉市 - 华亭县 学校：华亭县皇甫学校 共2课时1 我们的民族小学 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1、正确、流利地朗读课文。 2、会认4个生字，会写13个生字。 3、理解课文内容，了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美。 4、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2学情分析 3重点难点1、正确、流利地朗读课文。 2、会认4个生字，会写13个生字。 3、理解课文内容，了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美。 1、正确、流利地朗读课文。 2、会认4个生字，会写13个生字。 评论(0) 学时重点会认4个生字，会写13个生字。 正确、流利地朗读课文。 板题示标： 同学们，今天我们来学习第一课《我们的民族小学》，（板书课题，齐读）这节课我们的学习目标是：1、会认4个生字，会写13个生字。2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。（齐读）相信大家都能很好的完成。 活动2【活动】初读课文，扫清生字 请看自学指导（一） （一）先学 自学指导（一） 请同学们自由读课文，遇到不认识的字做出标记，同桌互相请教，3分钟后比谁文中的字音读得准。 生自由读，师巡视。 时间到，现在我请同学来读，其他同学仔细听，记下错误，及时纠正。 （二）后教 1、指名读 2、学生纠错，师板书 3、师生共同解决易错字。（戴、舞） （1）加拼音指名读 （2）去掉拼音指名读（谁错让谁读，不会的兵教兵） 接下来，我们来比一比谁最先把“会认字”读准，记牢。 （一）先学 1、同桌读（现在给你的同桌读一下，让同桌检查一下你是不是真的会了） 2、指名读 “会认字”读得这么准。接下来，我们比一比谁课文读得流利。 （一）先学 自由读（3分钟） （二）后教 指名读（读得不好的句子或段落重点读） 活动4【活动】学习会写字课文同学们读得很流利啦，那接下来我们比比谁的会写字写得既正确又漂亮。 （一）先学 自由指导（二）： 请同学们自己看生字,重点看你不会的字,注意每个字的笔顺和笔画,3分钟后开始听写。 生自己看。 （二）后教 1、老师听写（两名同学到黑板上写） 2、同桌对照答案对改。 师提示： 舞：中间是四竖。 戴：里边上边是田，下边是共。 3、生补（师收集错题） 4.2 第二学时 评论(0) 教学目标 评论(0) 学时重点 评论(0) 学时难点 教学活动1 我们的民族小学 课时设计 课堂实录1 我们的民族小学 1第一学时 教学目标1、正确、流利地朗读课文。 2、会认4个生字，会写13个生字。 学时重点会认4个生字，会写13个生字。 正确、流利地朗读课文。 板题示标： 同学们，今天我们来学习第一课《我们的民族小学》，（板书课题，齐读）这节课我们的学习目标是：1、会认4个生字，会写13个生字。2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。（齐读）相信大家都能很好的完成。 活动2【活动】初读课文，扫清生字 请看自学指导（一） （一）先学 自学指导（一） 请同学们自由读课文，遇到不认识的字做出标记，同桌互相请教，3分钟后比谁文中的字音读得准。 生自由读，师巡视。 时间到，现在我请同学来读，其他同学仔细听，记下错误，及时纠正。 （二）后教 1、指名读 2、学生纠错，师板书 3、师生共同解决易错字。（戴、舞） （1）加拼音指名读 （2）去掉拼音指名读（谁错让谁读，不会的兵教兵） 接下来，我们来比一比谁最先把“会认字”读准，记牢。 （一）先学 1、同桌读（现在给你的同桌读一下，让同桌检查一下你是不是真的会了） 2、指名读 “会认字”读得这么准。接下来，我们比一比谁课文读得流利。 （一）先学 自由读（3分钟） （二）后教 指名读（读得不好的句子或段落重点读） 活动4【活动】学习会写字课文同学们读得很流利啦，那接下来我们比比谁的会写字写得既正确又漂亮。 （一）先学 自由指导（二）： 请同学们自己看生字,重点看你不会的字,注意每个字的笔顺和笔画,3分钟后开始听写。 生自己看。 （二）后教 1、老师听写（两名同学到黑板上写） 2、同桌对照答案对改。 师提示： 舞：中间是四竖。 戴：里边上边是田，下边是共。 3、生补（师收集错题） Tags：我们,民族,小学,获奖,课稿
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