第7课第一次工业革命名师教学设计

第7课　第一次工业革命　 高中历史       人教2003课标版

本课主要讲述第一次工业革命的进程及对人类社会的影响，涉及人类文明从农业文明到工业文明的转型的重大问题，是学习本册教材的关键内容之一。教材编排充分体现了教材前言对经济史学习方法的指导，从生产工具的进步、生产手段和生产形式的演进、社会经济结构和经济运行形式的变化三个方面阐释了工业革命在人类文明史上的重大作用。第一目从生产工具的角度阐释工业革命对人类文明进程的影响。第二目从生产手段和生产方式的演进的角度，阐发工业革命对人类文明进程的影响。第三目从工业革命引发的社会生产结构和经济运行方式的角度阐发工业革命的影响与意义。

一、知识与能力

1、掌握第一次工业革命的历史条件、工业革命的进程、主要成就及引起的变化。

2、理解英国殖民扩张与工业革命的关系。

3、探究工业革命首先发生在英国的原因。

 二、过程与方法

通过多媒体进行导入，引发学生的好奇心和求知欲。 主要采用讲述与讲解相结合的方法，再让学生观看一些图片资料在学生认识的基础上，采用启发 、诱导等多种方法，分层递进，逐步探究解决本课学习内容，培养同学们阅读教材的能力、知识重组的能力和分析问题的能力。

三、情感态度与价值观

通过教学使学生感悟工业革命在人类历史发展中的地位，感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响，感悟工业文明存在的问题与困境。

【教学重点】工业革命对人类文明的影响。

【教学难点】理解工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用。工业革命对世界市场的形成

1、导入新课：

教师引导学生回顾本单元的学习主题：世界市场的形成和发展，以及新航路的开辟和十七、十八世纪西欧的殖民扩张对世界市场的影响，指出第一次工业革命的完成使世界市场基本形成。教师由此导入新课。

2、讲授新课：

（教师讲述）工业革命又叫“产业革命”,是资本主义生产从工场手工业过渡到大机器生产的重要阶段。（幻灯片展示本课的教学目标和学习重、难点）那么，工业革命是怎样兴起的呢？我们先探究第一个问题。（板书第一标题）

一、工业革命的兴起

探究一：为什么工业革命首先发生在英国？

（学生讨论后回答，教师讲解、归纳、总结）

教师讲解：

⑴前提：资本主义制度的确立，成为工业革命发生的巨大动力和可靠的政治保障。

⑵圈地运动的进行，为工业革命提供了劳动力资源并促进国内市场的扩大。

⑶海外殖民扩张和掠夺，为工业革命提供了资金来源，也扩大了对英国商品的市场需求。

手工工场的发展使技术改革和机器发明的条件成熟。

⑷手工工场的发展使技术改革和机器发明的条件成熟。

二、工业革命的过程

⑴系列纺织机械的发明（珍妮纺纱机）。

（指导学生看书，了解一系列系列纺织机械的发明情况，并理解纺纱与织布是如何相互促进的。学生指出这些机器的缺陷，教师引出下一问题。）

 ⑵改良蒸汽机的成功研制（瓦特）。

（教师强调瓦特制成的是改良蒸汽机；改良蒸汽机是动力之源；改良蒸汽机的广泛应用推动了其他工业部门的技术革命。）

⑶交通工具的革新。

（指导学生看书，举出火车、轮船的发明者和第一辆火车（汽船）的名称，认识火车、轮船的发明重大意义）

⑷工业革命的扩展、完成。

（引导学生知道工业革命完成的时间，理解工业革命完成的标志。）

(教师补充介绍工业革命扩展过程中法国和美国的情况)

三、工业革命的影响

探究二：第一次工业革命的影响有哪些？

（教师指导学生自学课文，主要从生产力、生产组织形式、经济结构、生活方式、阶级关系、社会意识、世界市场等方面认识工业革命的重大影响）

教师讲解：

⑴工业革命极大地提高了生产力，人类开始进入“蒸汽时代”。

（教师补充讲解：工场和工厂哪些相同和不同之处？）

⑵工业革命后工厂取代工场。

⑶工业革命改变了英国的经济地理状况和人口结构，促使了许多新兴城市的产生，加速了城市化进程。农业文明逐步被工业文明取代。

⑷工业革命还促使了西欧和北美掀起了革命和社会变革的热潮。

⑸工业革命后出现了自由资本主义思潮。

⑹工业革命后人类出现了两大对立阶级工业资产阶级和无产阶级。

（7）工业革命后世界市场基本形成。

在此基础上，教师展示下一子目的板书内容。

四、世界市场的形成

探究三：英国工业革命与世界市场的形成与发展的关系是怎样的？

（要求学而生自学课文了解世界市场形成的原因、途径、影响、特点。学生讲述，教师启发引导，归纳、总结。）

探究四：工业革命的消极影响（学生讨论回答，教师归纳总结。）

探究五：第一次工业革命的特征（学生讨论回答，教师启发、引导、归纳、总结。）

3、课堂小结：

（以图表的方式对本科内容进行小结，让学生对本科所学内容一目了然）

4、课堂练习:(略)

板书设计

                            工业革命的前提条件

  第七课  第一次工业革命   过程：

       经济领域

影响   政治思想领域         原因

                            途径

       世界市场基本形成    影响

                            特点

工业革命特点：   

第7课　第一次工业革命　

第7课　第一次工业革命　

1、导入新课：

教师引导学生回顾本单元的学习主题：世界市场的形成和发展，以及新航路的开辟和十七、十八世纪西欧的殖民扩张对世界市场的影响，指出第一次工业革命的完成使世界市场基本形成。教师由此导入新课。

2、讲授新课：

（教师讲述）工业革命又叫“产业革命”,是资本主义生产从工场手工业过渡到大机器生产的重要阶段。（幻灯片展示本课的教学目标和学习重、难点）那么，工业革命是怎样兴起的呢？我们先探究第一个问题。（板书第一标题）

一、工业革命的兴起

探究一：为什么工业革命首先发生在英国？

（学生讨论后回答，教师讲解、归纳、总结）

教师讲解：

⑴前提：资本主义制度的确立，成为工业革命发生的巨大动力和可靠的政治保障。

⑵圈地运动的进行，为工业革命提供了劳动力资源并促进国内市场的扩大。

⑶海外殖民扩张和掠夺，为工业革命提供了资金来源，也扩大了对英国商品的市场需求。

手工工场的发展使技术改革和机器发明的条件成熟。

⑷手工工场的发展使技术改革和机器发明的条件成熟。

二、工业革命的过程

⑴系列纺织机械的发明（珍妮纺纱机）。

（指导学生看书，了解一系列系列纺织机械的发明情况，并理解纺纱与织布是如何相互促进的。学生指出这些机器的缺陷，教师引出下一问题。）

 ⑵改良蒸汽机的成功研制（瓦特）。

（教师强调瓦特制成的是改良蒸汽机；改良蒸汽机是动力之源；改良蒸汽机的广泛应用推动了其他工业部门的技术革命。）

⑶交通工具的革新。

（指导学生看书，举出火车、轮船的发明者和第一辆火车（汽船）的名称，认识火车、轮船的发明重大意义）

⑷工业革命的扩展、完成。

（引导学生知道工业革命完成的时间，理解工业革命完成的标志。）

(教师补充介绍工业革命扩展过程中法国和美国的情况)

三、工业革命的影响

探究二：第一次工业革命的影响有哪些？

（教师指导学生自学课文，主要从生产力、生产组织形式、经济结构、生活方式、阶级关系、社会意识、世界市场等方面认识工业革命的重大影响）

教师讲解：

⑴工业革命极大地提高了生产力，人类开始进入“蒸汽时代”。

（教师补充讲解：工场和工厂哪些相同和不同之处？）

⑵工业革命后工厂取代工场。

⑶工业革命改变了英国的经济地理状况和人口结构，促使了许多新兴城市的产生，加速了城市化进程。农业文明逐步被工业文明取代。

⑷工业革命还促使了西欧和北美掀起了革命和社会变革的热潮。

⑸工业革命后出现了自由资本主义思潮。

⑹工业革命后人类出现了两大对立阶级工业资产阶级和无产阶级。

（7）工业革命后世界市场基本形成。

在此基础上，教师展示下一子目的板书内容。

四、世界市场的形成

探究三：英国工业革命与世界市场的形成与发展的关系是怎样的？

（要求学而生自学课文了解世界市场形成的原因、途径、影响、特点。学生讲述，教师启发引导，归纳、总结。）

探究四：工业革命的消极影响（学生讨论回答，教师归纳总结。）

探究五：第一次工业革命的特征（学生讨论回答，教师启发、引导、归纳、总结。）

3、课堂小结：

（以图表的方式对本科内容进行小结，让学生对本科所学内容一目了然）

4、课堂练习:(略)

板书设计

                            工业革命的前提条件

  第七课  第一次工业革命   过程：

       经济领域

影响   政治思想领域         原因

                            途径

       世界市场基本形成    影响

                            特点

工业革命特点：