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共1课时
第12课 从计划经济到市场… 高中历史 人教2003课标版 1教学目标一、知识与能力 识记：三中全会的召开；家庭联产承包责任制；城市经济体制改革；社会主义市场经济概念的提出； 理解：改革开放的意义；企业自主权、企业所有制、经济管理体制；市场经济的基本特征； 运用：利用主要矛盾与次要矛盾的分析方法，探究社会主义初级阶段的主要矛盾是什么；运用生产关系一定要适应生产力的原理，分析经济体制改革的各项措施；结合经济常识，利用对比的方法，探究社会主义初级阶段实现市场经济体制的必要性。 过程与方法 观点阐述、问题探究、情境再现、历史对比、问题分析、概念解释、专题讨论 情感态度与价值观 深刻认识实践是真理的唯一标准。生产关系改革只有适应生产力的发展，才能推动经济发展；社会主义 初级阶段，需要长期坚持市场经济体制。 2学情分析高一年级388 班，有53名学生，绝大部分学生的学习目的性明确、 学习积极性高， 能主动 地学习，学习有上进心，但主动性不够，需要老师的引导。由于学生的学习质量高低不一，因此，在教学当中一定要进行分层次分阶段地巩固和提高。针对一些成绩较好的学生则要进行一定较难的作业布置和试卷的布置。针对学情和特点略讲某些章节教学中一定要重点突出详略得当，并以基础知识为主。 3重点难点十一届三中全会实现的伟大转折；农村经济体制改革；社会主义市场经济体制确立。 城市经济体制改革措施的内涵和具体作用；社会主义市场经济体制。 4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学目标一、知识与能力 识记：三中全会的召开；家庭联产承包责任制；城市经济体制改革；社会主义市场经济概念的提出； 理解：改革开放的意义；企业自主权、企业所有制、经济管理体制；市场经济的基本特征； 运用：利用主要矛盾与次要矛盾的分析方法，探究社会主义初级阶段的主要矛盾是什么；运用生产关系一定要适应生产力的原理，分析经济体制改革的各项措施；结合经济常识，利用对比的方法，探究社会主义初级阶段实现市场经济体制的必要性。 过程与方法 观点阐述、问题探究、情境再现、历史对比、问题分析、概念解释、专题讨论 情感态度与价值观 深刻认识实践是真理的唯一标准。生产关系改革只有适应生产力的发展，才能推动经济发展；社会主义 初级阶段，需要长期坚持市场经济体制。 评论(0) 学时重点十一届三中全会实现的伟大转折；农村经济体制改革；社会主义市场经济体制确立。 评论(0) 学时难点城市经济体制改革措施的内涵和具体作用；社会主义市场经济体制。 教学活动 活动1【活动】教学过程（7分钟） 导入：请同学们先看一段视频，《在希望的田野上》 这段视频所反映的是改革开放后，中国社会生机勃勃，万物复苏，经济腾飞。 请同学们看这张图片，粮票、油票、布票、肉票、糖票、日用工业品购物劵。这张图片反映的是中国实行计划经济模式。 今天我们来学习《第12课 从计划经济到市场经济》。学习目标是：了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。 请看这张图片：…… 再听邓小平的一段录音……这段音频标题是《解放思想，实事求是，团结一致向前看》 这为中共十一届三中全会召开提供了指导思想。请同学们阅读内容、意义。 老师总结……， （8分钟） 接下来我们来见证农村改革 见证：农村改革展希望 先看一段视频…… 反映的是小岗村 我们看几个材料，回答问题： …… 据材料一和教材课后延伸的材料，分析中国经济体制改革为何首先在农村展开？ 首先，农业是国民经济的基础。 其次，探索的失误，对农村的危害大于城市，它关系到二亿多农民的温饱。 第三，农民在突破人民公社体制，实行“大包干”的道路取得了成功。 …… 小岗村从包产到组到包产到户的变化，其原因是什么？ 原因：为了提高农民积极性，解放和发展生产力。 …… 小岗村为什么会发生这么大的变化？ 直接原因：家庭联产承包责任制使农民有了生产和分配的自主权，克服过去分配中的平均主义弊端，极大调动了农民的生产积极性。 根本原因：调整了不适应当时生产力发展的生产关系，解放和发展了生产力 （15分钟） 二、见证：城市改革现活力 我们请四位同学出演一场表演： 特邀主持提问：国企承包第一人 马胜利 1、1984年3月28日，您在石家庄造纸厂门前贴上一个“大字报”：我请求承包造纸厂！您当时为什么想到承包？ 2、4月19日，您在承包合同书上签下了自己的名字，当上了厂长，当时很多人说您当“官”掌权了，您手里有哪些权力呢？ 3、据《人民日报》的报道，您当时用了“三十六计”“七十二变”，一年的时间就扭亏为盈，盈利140万，您用了什么办法呢？ 特邀主持提问：私营企业第一人 姜维 1、我看您的简介，您其实创业是从摆地摊开始的，您怎么会有摆地摊的想法呢？ 2、80年代初，国家对于个体工商户的政策应该还是不允许的，您是怎么经营的呢？ 3、80年代中国企业都是“国”字号，您当时怎么会有办私企的想法呢？ 特邀主持提问：引进外企第一人 佟志广 1、1978年作为外贸部下中粮进出口公司的副处长，批准了美国可口可乐公司进入中国生产。当时怎么想到要和他们合作呢？ 2、后来国内有很多质疑的声音，认为这是“卖国主义”，您怎样答复的呢？ 3、您在1987年担任中国入世谈判代表，有什么感受？ 城市经济体制改革的措施有哪些？ 管理体制上，实行政企分开，简政放权，企业自主经营、自负盈亏 因此，城市经济得到发展，激发了积极性，企业有了竞争机制，增强了活力，经济得到快速增长，效益显著提高。 请看几张图片…… （7分钟） 进入90年代，中国改革进入关键时期。正在这时候，邓小平站了出来，开始了南方的视察。他说：“改革开放迈不开步子，不敢闯，说到底就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。要害是姓“资”还是姓“社”的问题。…… 计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。” 最终确立了把市场经济作为改革的目标。 三、见证：市场改革奔小康 梳理社会主义市场经济体系建立过程 1992年 明确经济体制改革的目标 1993年 确立社会主义市场经济体制的基本框架 1997年完善社会主义市场经济理论 21世纪 社会主义市场体系基本建立 确立的意义是 1、非公有制经济是我国社会主义经济不可缺少的一部分 2、经济发展不断加快 3、人民生活明显改善，实现小康生活水平。 （3分钟） 小结 从20世纪70年代末至21世纪初中国波澜壮阔的经济体制改革是怎样开展的？结合本课所学，中国社会各阶层在这场社会经济变革中发挥了怎样的作用？从中得到什么体会？ 中国经济体制改革从农村、城市、市场三方面展开，由地方自下而上的创新到中央自上而下的改革，体现了中国共产党对改革事业的正确领导，是社会主义制度的不断完善和发展。 中国社会各阶层都是中国经济体制改革的见证者、亲历者、推动者和创造者。 中国改革取得的巨大成就证明：只有顺应历史潮流，顺应人民的愿望，提高人民的生活水平，才能使社会发展，科技进步，才能实现中华民族的伟大复兴。 第12课 从计划经济到市场经济 课时设计 课堂实录第12课 从计划经济到市场经济 1第一学时 教学目标一、知识与能力 识记：三中全会的召开；家庭联产承包责任制；城市经济体制改革；社会主义市场经济概念的提出； 理解：改革开放的意义；企业自主权、企业所有制、经济管理体制；市场经济的基本特征； 运用：利用主要矛盾与次要矛盾的分析方法，探究社会主义初级阶段的主要矛盾是什么；运用生产关系一定要适应生产力的原理，分析经济体制改革的各项措施；结合经济常识，利用对比的方法，探究社会主义初级阶段实现市场经济体制的必要性。 过程与方法 观点阐述、问题探究、情境再现、历史对比、问题分析、概念解释、专题讨论 情感态度与价值观 深刻认识实践是真理的唯一标准。生产关系改革只有适应生产力的发展，才能推动经济发展；社会主义 初级阶段，需要长期坚持市场经济体制。 学时重点十一届三中全会实现的伟大转折；农村经济体制改革；社会主义市场经济体制确立。 学时难点城市经济体制改革措施的内涵和具体作用；社会主义市场经济体制。 教学活动 活动1【活动】教学过程（7分钟） 导入：请同学们先看一段视频，《在希望的田野上》 这段视频所反映的是改革开放后，中国社会生机勃勃，万物复苏，经济腾飞。 请同学们看这张图片，粮票、油票、布票、肉票、糖票、日用工业品购物劵。这张图片反映的是中国实行计划经济模式。 今天我们来学习《第12课 从计划经济到市场经济》。学习目标是：了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。 请看这张图片：…… 再听邓小平的一段录音……这段音频标题是《解放思想，实事求是，团结一致向前看》 这为中共十一届三中全会召开提供了指导思想。请同学们阅读内容、意义。 老师总结……， （8分钟） 接下来我们来见证农村改革 见证：农村改革展希望 先看一段视频…… 反映的是小岗村 我们看几个材料，回答问题： …… 据材料一和教材课后延伸的材料，分析中国经济体制改革为何首先在农村展开？ 首先，农业是国民经济的基础。 其次，探索的失误，对农村的危害大于城市，它关系到二亿多农民的温饱。 第三，农民在突破人民公社体制，实行“大包干”的道路取得了成功。 …… 小岗村从包产到组到包产到户的变化，其原因是什么？ 原因：为了提高农民积极性，解放和发展生产力。 …… 小岗村为什么会发生这么大的变化？ 直接原因：家庭联产承包责任制使农民有了生产和分配的自主权，克服过去分配中的平均主义弊端，极大调动了农民的生产积极性。 根本原因：调整了不适应当时生产力发展的生产关系，解放和发展了生产力 （15分钟） 二、见证：城市改革现活力 我们请四位同学出演一场表演： 特邀主持提问：国企承包第一人 马胜利 1、1984年3月28日，您在石家庄造纸厂门前贴上一个“大字报”：我请求承包造纸厂！您当时为什么想到承包？ 2、4月19日，您在承包合同书上签下了自己的名字，当上了厂长，当时很多人说您当“官”掌权了，您手里有哪些权力呢？ 3、据《人民日报》的报道，您当时用了“三十六计”“七十二变”，一年的时间就扭亏为盈，盈利140万，您用了什么办法呢？ 特邀主持提问：私营企业第一人 姜维 1、我看您的简介，您其实创业是从摆地摊开始的，您怎么会有摆地摊的想法呢？ 2、80年代初，国家对于个体工商户的政策应该还是不允许的，您是怎么经营的呢？ 3、80年代中国企业都是“国”字号，您当时怎么会有办私企的想法呢？ 特邀主持提问：引进外企第一人 佟志广 1、1978年作为外贸部下中粮进出口公司的副处长，批准了美国可口可乐公司进入中国生产。当时怎么想到要和他们合作呢？ 2、后来国内有很多质疑的声音，认为这是“卖国主义”，您怎样答复的呢？ 3、您在1987年担任中国入世谈判代表，有什么感受？ 城市经济体制改革的措施有哪些？ 管理体制上，实行政企分开，简政放权，企业自主经营、自负盈亏 因此，城市经济得到发展，激发了积极性，企业有了竞争机制，增强了活力，经济得到快速增长，效益显著提高。 请看几张图片…… （7分钟） 进入90年代，中国改革进入关键时期。正在这时候，邓小平站了出来，开始了南方的视察。他说：“改革开放迈不开步子，不敢闯，说到底就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。要害是姓“资”还是姓“社”的问题。…… 计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。” 最终确立了把市场经济作为改革的目标。 三、见证：市场改革奔小康 梳理社会主义市场经济体系建立过程 1992年 明确经济体制改革的目标 1993年 确立社会主义市场经济体制的基本框架 1997年完善社会主义市场经济理论 21世纪 社会主义市场体系基本建立 确立的意义是 1、非公有制经济是我国社会主义经济不可缺少的一部分 2、经济发展不断加快 3、人民生活明显改善，实现小康生活水平。 （3分钟） 小结 从20世纪70年代末至21世纪初中国波澜壮阔的经济体制改革是怎样开展的？结合本课所学，中国社会各阶层在这场社会经济变革中发挥了怎样的作用？从中得到什么体会？ 中国经济体制改革从农村、城市、市场三方面展开，由地方自下而上的创新到中央自上而下的改革，体现了中国共产党对改革事业的正确领导，是社会主义制度的不断完善和发展。 中国社会各阶层都是中国经济体制改革的见证者、亲历者、推动者和创造者。 中国改革取得的巨大成就证明：只有顺应历史潮流，顺应人民的愿望，提高人民的生活水平，才能使社会发展，科技进步，才能实现中华民族的伟大复兴。 Tags：12课,计划经济,市场经济,教学设计,反思
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