第二节化学能与电能教案设计（一等奖）

第二节　化学能与电能　 高中化学       人教2003课标版

1．知识目标： 使学生认识到化学能可以转化为电能，初步认识原电池的反应原理及形成条件。

2．能力目标：通过对原电池形成条件进行探究的过程，进一步理解科学探究的意义，了解科学探究的一般过程，提高科学探究的能力。

3．情感目标：通过探究实验活动，培养学生自主探索创新精神，并通过实验不断体现出由实践→认识→再实践→再认识的认知过程。

       学习者为高一学生。学生好奇心强，思维活跃，能积极主动地学习，同时已具备一定的化学思维基础和基础实验技能，但对实验现象及结果的分析和处理能力还有一定的欠缺，需要教师的分析引导。对于《化学能转化为电能》的主要知识点中，原电池的工作原理，涉及到较多需要想象的抽象思维概念，学生理解起来较为费力。因此，采用实验结合课件模拟的教学形式有利于学生更快更深刻地理解相关概念。另外，在此之前，学生已经掌握氧化还原反应的概念及化学反应中存在能量的变化和转化，是学习本节重要的知识基础。

1. 由目前人类使用的能源引入能源的分类。

2.二次能源——电能是目前人类使用的最方便、最清洁的二次能源。

3.了解我国的发电总量构成情况，火电所占比率较高。进一步了解火电工作原理，分析讨论火电的优点和缺点，提出本节重点：化学能能否直接转化为电能？

4.理论分析如何实现化学能与电能的转化，实验探究Zn/Cu/H₂SO₄能否产生电能。通过实验说明可以产生电能，提出这样的装置就是原电池。进一步分析原电池的工作原理。

5.探究构成原电池的条件：实验和理论分析。

6.练习原电池工作原理习题，总结原电池正负极判断方法。

7.小结。

第二节　化学能与电能　

第二节　化学能与电能　

1. 由目前人类使用的能源引入能源的分类。

2.二次能源——电能是目前人类使用的最方便、最清洁的二次能源。

3.了解我国的发电总量构成情况，火电所占比率较高。进一步了解火电工作原理，分析讨论火电的优点和缺点，提出本节重点：化学能能否直接转化为电能？

4.理论分析如何实现化学能与电能的转化，实验探究Zn/Cu/H₂SO₄能否产生电能。通过实验说明可以产生电能，提出这样的装置就是原电池。进一步分析原电池的工作原理。

5.探究构成原电池的条件：实验和理论分析。

6.练习原电池工作原理习题，总结原电池正负极判断方法。

7.小结。

• 优点:

  教学设计合理，重点难点明确。教学环节完整。课件制作精美，学习重难点一目了然，有助于调动学生学习兴趣，教态大方自然。

• 缺点:

  。。。

• 优点:

  教学设计合理，重点难点明确。教学环节完整。课件制作精美，学习重难点一目了然，有助于调动学生学习兴趣，教态大方自然。

• 缺点:

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  教学设计合理，重点难点明确。教学环节完整。课件制作精美，学习重难点一目了然，有助于调动学生学习兴趣，教态大方自然。

• 缺点:

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• 优点:

  教学设计合理，重点难点明确。教学环节完整。课件制作精美，学习重难点一目了然，有助于调动学生学习兴趣，教态大方自然。

• 缺点:

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• 缺点:

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• 缺点:

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• 缺点:

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• 缺点:

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