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刘学
地区： 重庆市 - 重庆市 - 巴南区 学校：重庆市巴南区鱼洞第二小学校 共1课时16 要下雨了 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1、认识“坡、割”等12个生字，积累相关的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初步理解课文内容，知道燕子低飞、小鱼游到水面、蚂蚁搬家等自然现象说 明要下雨了。 6岁多的孩子，生活经历少，生活经验少，对自然现象认识较浅，所以通过本课的学习，就是要让学生感知认识一些下雨前的自然现象。 3重点难点重点：学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。 难点：学生学习生字词语，正确流利、有感情地朗读课文。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】16 要下雨了教学过程： 一、图片导入，揭示课题 1. 出示图片 师：今天的天气怎么了？（生答） （板书题课： 16. 要下雨了） 2. 读题、释题。 “要下雨了”与“下雨了“意思有什么不同？ “要下雨了”说的是快要下雨了， “要”是将要、快要的意思； “下雨了”实说 嘛雨已经开始下了。 师导： 要下雨了， 大自然里会出现哪些有趣的现象呢？小动物们又是怎么知道 “要下雨了”的呢？今天，我们就跟着小白兔来学习这些有趣的知识吧！ 二、初读课文，整体感知 1. 学生用自己喜欢的方式朗读课文，要求： （1）借助拼音读课文，遇到不会的字，多读几遍。 （2）再读课文，把句子读通顺，并圈出文中“谁知道要下雨了”？ 2. 分小组分自然段朗读课文。 3. 提问：课文中谁知道要下雨了？（板书：小白兔、燕子、鱼、蚂蚁） 三、认读生字词 小朋友们都认真读课文了吗？现在老师要考考大家，有勇气接受挑战吗？ 1. 出示带拼音的词语。 （自由读——找小老师读——开火车读） 2. 去拼音齐读。 四、朗读感悟 1.小动物们都说——要下雨了，是真的要下雨了吗？（是的） 课文又是怎样告诉我们的？ 2.小组合作： 默读课文，边读边思考： 课文又是怎样告诉我们要下雨了？从课文中找出答案，找到了用“——”画出来。 重点句子：（1）天气很闷，小白兔直起身子，伸了伸腰。 （2）小燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！ （3）小百兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。 （4）小鱼说：要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。 （5）一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！ 3.小结：能用“因为要下雨了，所以＿＿＿＿＿＿＿的句式说话。 （相机补充板书：燕子低飞捉虫、鱼游出水面透气、蚂蚁搬家、天气很闷。） 4.分角色朗读。 小朋友们学得真仔细！ 老师也想和你们一起读读课文。这样吧，我们全班合 作： 第一组扮演兔子、 第二组扮演小燕子， 第三组扮演小鱼， 第四组扮演蚂蚁， 老师读旁白。请大家一边读一边做动作好吗？ 五、拓展活动： 燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家„„小动物们用自己独特的方式告诉我们——要下雨了。你们想知道下雨前大自然还有哪些特别的现象吗？ 六、布置作业 1. 和家人合作，分角色朗读课文。 板书设计： 天气很闷 16要下雨了 燕子低飞捉虫子 小鱼游出水面透气 蚂蚁搬家 16 要下雨了 课时设计 课堂实录16 要下雨了 1第一学时 教学活动 活动1【导入】16 要下雨了教学过程： 一、图片导入，揭示课题 1. 出示图片 师：今天的天气怎么了？（生答） （板书题课： 16. 要下雨了） 2. 读题、释题。 “要下雨了”与“下雨了“意思有什么不同？ “要下雨了”说的是快要下雨了， “要”是将要、快要的意思； “下雨了”实说 嘛雨已经开始下了。 师导： 要下雨了， 大自然里会出现哪些有趣的现象呢？小动物们又是怎么知道 “要下雨了”的呢？今天，我们就跟着小白兔来学习这些有趣的知识吧！ 二、初读课文，整体感知 1. 学生用自己喜欢的方式朗读课文，要求： （1）借助拼音读课文，遇到不会的字，多读几遍。 （2）再读课文，把句子读通顺，并圈出文中“谁知道要下雨了”？ 2. 分小组分自然段朗读课文。 3. 提问：课文中谁知道要下雨了？（板书：小白兔、燕子、鱼、蚂蚁） 三、认读生字词 小朋友们都认真读课文了吗？现在老师要考考大家，有勇气接受挑战吗？ 1. 出示带拼音的词语。 （自由读——找小老师读——开火车读） 2. 去拼音齐读。 四、朗读感悟 1.小动物们都说——要下雨了，是真的要下雨了吗？（是的） 课文又是怎样告诉我们的？ 2.小组合作： 默读课文，边读边思考： 课文又是怎样告诉我们要下雨了？从课文中找出答案，找到了用“——”画出来。 重点句子：（1）天气很闷，小白兔直起身子，伸了伸腰。 （2）小燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！ （3）小百兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。 （4）小鱼说：要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。 （5）一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！ 3.小结：能用“因为要下雨了，所以＿＿＿＿＿＿＿的句式说话。 （相机补充板书：燕子低飞捉虫、鱼游出水面透气、蚂蚁搬家、天气很闷。） 4.分角色朗读。 小朋友们学得真仔细！ 老师也想和你们一起读读课文。这样吧，我们全班合 作： 第一组扮演兔子、 第二组扮演小燕子， 第三组扮演小鱼， 第四组扮演蚂蚁， 老师读旁白。请大家一边读一边做动作好吗？ 五、拓展活动： 燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家„„小动物们用自己独特的方式告诉我们——要下雨了。你们想知道下雨前大自然还有哪些特别的现象吗？ 六、布置作业 1. 和家人合作，分角色朗读课文。 板书设计： 天气很闷 16要下雨了 燕子低飞捉虫子 小鱼游出水面透气 蚂蚁搬家 Tags：下雨,课堂,实录,点评
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