16要下雨了课件配套优秀公开课教案设计

日期:2016-1-14 09:04 阅读:

黄海英

地区：广东省 - 广州市 - 海珠区

学校：海珠区新洲小学

共1课时

16　要下雨了　小学语文人教2001课标版

1教学目标

知识与能力：

1、学会本课的12个认读字。

2、会写 “得”、“很”“往”。

3、学习正确使用语气词、正确使用。？！

4、用“因为……所以……” 练习说话。

5、了解课文内容。

过程与方法：自主识字，在探究中发现字词的规律，体验识字的乐趣。

情感与体验：知道“鱼游水面，燕子低飞,蚂蚁搬家”这些自然现象是夏秋季节快要下雨的征兆。初步养成留心观察的好习惯。

2学情分析

对于本课生字，部分学生在课前就能够认读，其他学生也能够认读部分。但是生字的书写，大都比较生疏。学生能较好地接受活泼有趣、直观形象以及贴近生活实际的知识。在学习活动中，学生能够在教师引导下，总结出有个性的学习方法，部分学生有较强的自学能力，有较好的合作学习的能力和习惯。学生学习兴趣浓厚，但教师需要创设有趣的活动情境，促进学生的投入程度。

3重点难点

教学重点

学会本课的12个认读字；会写 “得”、“很”“往”。

教学难点

掌握本课生字新词。使学生知道“鱼游水面，燕子低飞,蚂蚁搬家”是夏秋季节下雨前的征兆。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】导入

一、导入

1、听儿歌,看图画。

2、揭题。

3、齐读课题。

（设计意图：激发学生的学习兴趣，并对后面的学习进行铺垫。）

活动2【讲授】学文

二、读课文，随文识字。

1、提出要求：（1）标出自然段；

（2）找出文中的生字圈出来，并借助拼音多读几次。

2、检查学生标自然段情况。

3、出示带拼音的词语，自由认读词语。

4、随文识字

归类认记词语：（1）图片认记：山坡、割草、潮湿；

（2）同部首认记：潮湿、消息；哗、喊、吗、吧

（3）猜谜语：闷；

（4）换一换：喊、阵

（5）动作：伸懒腰

3、多种形式认读词语、字卡。

4、书写训练。

5、朗读练习。

（设计意图：运用多种方法学习生字，在生字的学习过程中指导学生掌握学习生字的方法，激发学生学习生字的兴趣。识字、朗读训练随机进行，努力达到随文识字的效果。）

活动3【活动】知识点训练

三、知识点训练。

1、句式练习

出示文中的重点句式，巩固生字的读音，对不同的句式进行朗读指导。

重点读好问句、感叹句。

2、说话练习：

因为……所以 ………

3、课后句式练习

我们正忙着搬东西呢！

李老师正忙着改作业呢！

_________正_________呢！

（设计意图：本环节包含两个知识点，1、陈述句、问句、感叹句三个基本句式的学习；2、说话练习，会用因为、所以句式说话，会用“正”写句子。）

活动4【讲授】总结

四、总结

学了这篇课文你懂得了什么？

（设计意图：对学到的知识进行总结）

活动5【作业】作业

五、作业

1、抄写生词；

2、朗读课文；

3、找一找下雨天还有哪些小动物有异常的活动。

活动6【讲授】板书设计

六、板书。

16 要下雨了

燕子低飞

小鱼透气

蚂蚁搬家

16　要下雨了　

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