14荷叶圆圆教学目标

地区： 广东省 - 潮州市 - 潮安县

学校：潮州市潮安区登塘镇白水小学

14　荷叶圆圆　 小学语文       人教2001课标版

1、复习“荷、珠、摇”等12个生字，会写“是、朵、美”等6个生字。

2、能借助拼音正确、流利地朗读课文。

3、理解课文内容，会用“____是____的_____”说话。

4、初步感受夏天和大自然的美好，树立保护大自然的意识。

一年级的学生，已经初步认识了许多客观事物，能说出他们的名字和一些现象，还能简单地表达自己的意愿。但是，那仅仅是一些零碎的、不规范的语言。为了使他们正确理解和运用语言，在课堂上必须联系他们的生活实际，创设他们熟悉的生活情景，帮助他们学习、积累、感悟语言。

会写“是”等6个生字，理解课文内容，体会夏天荷塘的情趣。

一、猜谜导入。

二、复习生字。(摘苹果)

    三、细读课文，理解课文。

     1、自由朗读（边思考问题）→全班齐读

     2、学习第2自然段。

A、提问：小水珠把荷叶当成什么？它是怎样玩耍的？

B、理解“摇篮、躺、眨、亮晶晶”等词的意思。

3、学习第3、4、5自然段。

让学生选自己喜欢的“小伙伴”来讲讲它是怎样跟荷叶玩耍的。

3、思维拓展。

   看图练习说话：_______是_______的________。

四、游戏巩固课文内容。

请四位同学上台戴头饰分别扮演“小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿”。

五、学习生字，指导书写。

1、观察“是、朵、美、我、叶、机”六个生字，说说它们是什么结构，部首是什么，共几画，书写时注意什么。

2、教师指导“朵、美、我”的书写。

六、课堂总结。

七、布置作业。

14　荷叶圆圆　

14　荷叶圆圆　

一、猜谜导入。

二、复习生字。(摘苹果)

    三、细读课文，理解课文。

     1、自由朗读（边思考问题）→全班齐读

     2、学习第2自然段。

A、提问：小水珠把荷叶当成什么？它是怎样玩耍的？

B、理解“摇篮、躺、眨、亮晶晶”等词的意思。

3、学习第3、4、5自然段。

让学生选自己喜欢的“小伙伴”来讲讲它是怎样跟荷叶玩耍的。

3、思维拓展。

   看图练习说话：_______是_______的________。

四、游戏巩固课文内容。

请四位同学上台戴头饰分别扮演“小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿”。

五、学习生字，指导书写。

1、观察“是、朵、美、我、叶、机”六个生字，说说它们是什么结构，部首是什么，共几画，书写时注意什么。

2、教师指导“朵、美、我”的书写。

六、课堂总结。

七、布置作业。