第二节几种重要的金属化合物说课稿【一等奖】

日期:2016-1-13 09:03 阅读:

共1课时

第二节　几种重要的金属化… 高中化学人教2003课标版

1教学目标

1.知识与技能：

（1）能说出含有Fe2+、Fe3+离子的溶液的颜色；

（2）能独立操作制备铁的氢氧化物，了解铁的氢氧化物的性质；

（3）初步学会利用KSCN溶液对Fe3+进行检验，了解反应原理；

（4）能用方程式表示Fe2+、Fe3+之间的转化过程。

2.过程与方法：

（１）通过实验探究，体验科学探究的一般方法；

（２）通过问题解决教学模式，促使自己的思维能力得到进一步的增强。

3.情感态度价值观：

（１）通过实验探究，和相关问题的解决过程，体验化学学习的乐趣，增强学习化学的内在动力，培养自身的科学素养。

（２）通过利用补铁药物与化学的联系进行探究实验，学生可以体会到化学与生活的联系，重视化学的实际应用，感受化学的魅力。

2学情分析

从初、高中化学教材的衔接与对比分析，学生的在初中对于铁及其化合物有了一定的知识基础。学生在第一章也已经学习了一定的实验基本知识和实验基本技能及实验学习的基本方法（如：有序观察、实验现象的描述、分析和解决问题的能力等），为本节课的学习打下了较好的基础，但是学生独立设计实验的能力还很有限，需要进一步培养，作为教师应以学生长远发展为主要任务，所以本节课充分考虑到学生的情况，在完成教学目标的基础上着重培养学生的实验设计能力。

学生在第二章已经渗透了分类观的思想，学习了《离子反应》和《氧化还原反应》这两类重要化学反应的有关概念和基本规律，都为本节课的奠定了理论基础。但由于学生所具备的元素化合物知识很少，载体少，学生对分类的观念和两大核心理论的深刻理解和灵活应用能力仍有待加强。利用第三章和第四章的元素化合物教学可不断复习和强化学生对这两大基础理论和分类观的深刻理解，这也是这两章教学的主要任务之一。

3重点难点

教学重点：（1）能独立操作制备铁的氢氧化物，了解铁的氢氧化物的性质；

（2）初步学会利用KSCN溶液对Fe3+进行检验，了解反应原理；

（3）能用方程式表示Fe2+、Fe3+之间的转化过程。

教学难点：用离子方程式表示本节课涉及的化学反应，从氧化还原反应的角度理解Fe2

的还原性、Fe3+的氧化性。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【活动】学生实验

【实验】Fe3+离子的检验

Fe3+离子的氧化性

【投影】

FeCl3

FeCl2

溶液的颜色

滴入KSCN溶液

加入少量铁粉

滴加氯水

滴加氢氧化钠溶液

相互转化关系

第二节　几种重要的金属化合物　

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