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共1课时
第二节 离子反应 高中化学 人教2003课标版 1教学目标知识与技能: 1.通过实验事实认识离子反应及其发生条件 2.学会离子反应方程式的书写方法: 过程与方法: 1探究离子反应及其发生条件
2 学习离子方程式的书写 情感、态度与价值观: 1.通过实验激发学生学习化学的兴趣和情感。 2.对学生进行透过现象看本质的辨证唯物主义教育。 2学情分析学生初中学习过复分解反应相关知识,但是没有涉及反应实质 3重点难点教学重点:离子反应概念的建立,离子方程式书写 教学难点:离子反应方程式的书写 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】提问酸、碱、盐在水溶液中可以发生电离,以离子形式存在。如果不同的溶液混合后,会发生什么反应? 活动2【讲授】离子反应定义电解质在溶液中反应必然有离子参加。把有离子参加的反应叫做离子反应。 [板书] 二.离子反应及其发生的条件 1.离子反应 有离子参加的反应叫离子反应。 活动3【讲授】离子反应发生的条件问题:盐酸,氢氧化钠,碳酸钠,氯化钙。上述物质中两两之间可以反应的有哪些?属于我们学过的那种反应类型?反应发生的条件是什么?填写表格 [板书] 2.离子反应发生的条件 有水生成 有气体生成 有沉淀生成 具备条件之一即可 活动4【讲授】离子方程式问题:盐酸,氢氧化钠,碳酸钠,氯化钙。上述物质中两两之间可以反应的有哪些?属于我们学过的那种反应类型?反应发生的条件是什么?填写表格 [板书] 2.离子反应发生的条件 有水生成 有气体生成 有沉淀生成 具备条件之一即可 提问: 上述反应既然属于离子反应,我们能否用化学符号来表示上述实际发生的反应吗? H++OH-=H2O 2H+ +CO32-=CO2 +H2O CO32-+Ca2+=CaCO3↓ 这种式子叫离子方程式。 [板书] 3.离子方程式 用实际参加反应的离子符号表示离子反应的式子。 离子反应反映了化学反应的本质,如何书写? [板书] 4.离子方程式书写 写; 拆; 删; 查; 第二节 离子反应 课时设计 课堂实录第二节 离子反应 1第一学时 教学活动 活动1【导入】提问酸、碱、盐在水溶液中可以发生电离,以离子形式存在。如果不同的溶液混合后,会发生什么反应? 活动2【讲授】离子反应定义电解质在溶液中反应必然有离子参加。把有离子参加的反应叫做离子反应。 [板书] 二.离子反应及其发生的条件 1.离子反应 有离子参加的反应叫离子反应。 活动3【讲授】离子反应发生的条件问题:盐酸,氢氧化钠,碳酸钠,氯化钙。上述物质中两两之间可以反应的有哪些?属于我们学过的那种反应类型?反应发生的条件是什么?填写表格 [板书] 2.离子反应发生的条件 有水生成 有气体生成 有沉淀生成 具备条件之一即可 活动4【讲授】离子方程式问题:盐酸,氢氧化钠,碳酸钠,氯化钙。上述物质中两两之间可以反应的有哪些?属于我们学过的那种反应类型?反应发生的条件是什么?填写表格 [板书] 2.离子反应发生的条件 有水生成 有气体生成 有沉淀生成 具备条件之一即可 提问: 上述反应既然属于离子反应,我们能否用化学符号来表示上述实际发生的反应吗? H++OH-=H2O 2H+ +CO32-=CO2 +H2O CO32-+Ca2+=CaCO3↓ 这种式子叫离子方程式。 [板书] 3.离子方程式 用实际参加反应的离子符号表示离子反应的式子。 离子反应反映了化学反应的本质,如何书写? [板书] 4.离子方程式书写 写; 拆; 删; 查; Tags:第二,离子,反应,教学设计,课堂
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