32太空生活趣事多教案2

32　太空生活趣事多 小学语文       人教2001课标版

    1、图文结合，联系字音，熟读课文。
    2、充分利用图片和多媒体教学课文，帮助学生理解课文内容，激发学生学习课文的兴趣。
    3、培养学生多种渠道地采集资料的能力和兴趣，对学生进行爱科学、学科学的熏陶。

太空生活对学生来说是遥不可及的，但又是十分感兴趣的。我们可以通过插图和搜集到的影音资料来向学生展示和讲解，去引导学生体会。让学生大胆的想象太空生活的有趣，从而激发学生的好奇心和探索太空的兴趣。

 1、熟读课文，理解课文内容，激发学生学习课文的兴趣。

    2、通过对太空知识的了解，激发学生爱科学，学科学的兴趣。

1、图文结合，联系字音，熟读课文。
    2、充分利用图片和多媒体教学课文，帮助学生理解课文内容，激发学生学习课文的兴趣。
    3、培养学生多种渠道地采集资料的能力和兴趣，对学生进行爱科学、学科学的熏陶。

 熟读课文，理解课文内容，激发学生学习课文的兴趣。

通过对太空知识的了解，激发学生爱科学，学科学的兴趣。

1、同学们，我们今天继续学习32课《太空生活趣事多》。

2、复习生字词

3、谁来说说 课文给我们介绍太空生活的哪几个方面特别有趣呢？（睡觉，喝水，走路，洗澡）

咱们一起来读读这篇课文。我请第一小组读睡觉部分，也就是第二自然段，第二小组读喝水部分，也就是第三自然段，请第三小组读走路部分，也就是第四自然段请第四小组读地五自然段也就是洗澡部分。剩下第一和最后两段谁读？老师也想参加，行吗？我就读第一和最后两个自然段。

（一）     第二自然段

1、我们读得怎么样？好不好？（好）掌声给自己呀！你们读得这么好是不是因为很喜欢这篇课文呀？那你喜欢太空生活哪一方面的趣事呢？（睡觉）

2、师：那你请一个同学跟你一起读读这一部分的内容好吗？

3、生读

4、师：嗯，你们读得真不错，那么在宇宙飞船里睡觉怎么有趣了？

生：“站着睡觉和躺在着睡觉一样舒服。”师出示，你们能把这句话再读读吗？（生齐读）。

师：嗯，真有趣，在宇宙飞船里睡觉这么自由，在地球上我们是怎么睡觉的？（躺着）躺在哪？床上，能睡踏实吗？可在太空上，能随便躺着睡，站着睡吗？（不能），为什么？会飘，对了，在太空中睡觉会飘来飘去，多有趣呀！可如果是你，能睡着吗？（不能）为什么？

生1会飘来飘去，一觉醒来，自己不知会飘到哪去了。

生2睡着了，飘来飘去万一碰到仪器，把仪器撞坏了，那可不得了呀。

生3万一撞伤自己也很危险。

师：所以在太空睡觉，会睡不安稳。为了解决这个问题，科学家们为宇航员想了什么办法？

生：把自己绑在睡袋里。

师：（出示句子）谁还能像老师这样用自己的话来说这段话的意思？（指名说）

师：咱们再把这段话连起来读一读，注意读出有趣哦。

（二）交流第三自然段

过渡：在宇宙飞船里睡觉，会飘，得把自己绑在睡袋里，多有趣呀。宇航员叔叔从太空中发回了一张有趣的图片，我们一起看看吧（出示喝水的图片）同学们看到了什么？

生：宇航员叔叔在用带吸管的塑料杯喝水。

师：我们在地球上用什么喝水？（出示普通的杯子）看，我们地球上的一杯水，这样一倒，就到出来了，可在宇宙飞船里，杯子里的水却怎么样？

生：在太空喝水，把杯子倒过来，水也不会往下流。

师：有趣吗？我们一起读一读吧。（出示句子）

生：读

师：这是为什么？

生：因为在……

师：（出示句子）对了，咱们一起读一读这句话。在太空里，由于没有了地球引力，所有事物都失去重量，显得轻飘飘的，这种现象就叫“失重”，所以水才不会往下流，人睡觉也会飘来飘去。

那要喝水怎么办？（出示句子请女同学读）

师：真有趣，咱们全班跟所有女同学一样，把这几句话连起来有趣地读一读。

（三）小组合作交流第四、五自然段

1、在宇宙飞船里喝水也这么有趣！其它有趣的两件事请同学们在小组里学习好吗？像刚才我们学习时一样，先读一读，再说说自己的感受和体会，最后有趣地读给大家听。

2、小组合作学习

3、汇报（用自己的话说）

师总结：在太空生活，由于失重，人在睡觉是不安稳，会飘来飘去，喝水，水倒不下来，走路不平稳，连洗澡也不容易，水总是漂浮在空中。这多有趣呀。不过，这些难题，科学家都想出办法来对付了。睡不安稳就……，喝水……，走路穿鞋底带钩的鞋子，洗澡有特殊的淋……可是太空生活有趣的事不止这些，还有很多，课前老师布置大家回去查资料，来，谁把你知道的告诉大家。（眼见为实，我们一起看看吧，播放课件）

师：太空生活有趣的事真多呀。同学们，你们知道吗？我们国家近几年在航天事业上取得了巨大的成就，2003年，杨利伟叔叔乘坐神州5号飞船成功太空，后来又有两名宇航员乘坐神州6号宇宙飞船，飞上天他们是谁？（费俊龙和聂海胜），对，2009年（去年）又成功发射了嫦娥一好探月卫星，实现了千百年来中国人探测月球大愿望。将来，我们还要探测火星，木星，探测更多的星球，更多的宇宙奥秘。这些任务等着你们来完成。现在，我们要好好学习，将来，你们也一定能象杨…费……聂……一样，飞上太空，为国家的航天事业做贡献。那么让我们从现在做起吧，课后请同学们到作业超市里选择一项完成。

32　太空生活趣事多

32　太空生活趣事多

1、图文结合，联系字音，熟读课文。
    2、充分利用图片和多媒体教学课文，帮助学生理解课文内容，激发学生学习课文的兴趣。
    3、培养学生多种渠道地采集资料的能力和兴趣，对学生进行爱科学、学科学的熏陶。

 熟读课文，理解课文内容，激发学生学习课文的兴趣。

通过对太空知识的了解，激发学生爱科学，学科学的兴趣。

1、同学们，我们今天继续学习32课《太空生活趣事多》。

2、复习生字词

3、谁来说说 课文给我们介绍太空生活的哪几个方面特别有趣呢？（睡觉，喝水，走路，洗澡）

咱们一起来读读这篇课文。我请第一小组读睡觉部分，也就是第二自然段，第二小组读喝水部分，也就是第三自然段，请第三小组读走路部分，也就是第四自然段请第四小组读地五自然段也就是洗澡部分。剩下第一和最后两段谁读？老师也想参加，行吗？我就读第一和最后两个自然段。

（一）     第二自然段

1、我们读得怎么样？好不好？（好）掌声给自己呀！你们读得这么好是不是因为很喜欢这篇课文呀？那你喜欢太空生活哪一方面的趣事呢？（睡觉）

2、师：那你请一个同学跟你一起读读这一部分的内容好吗？

3、生读

4、师：嗯，你们读得真不错，那么在宇宙飞船里睡觉怎么有趣了？

生：“站着睡觉和躺在着睡觉一样舒服。”师出示，你们能把这句话再读读吗？（生齐读）。

师：嗯，真有趣，在宇宙飞船里睡觉这么自由，在地球上我们是怎么睡觉的？（躺着）躺在哪？床上，能睡踏实吗？可在太空上，能随便躺着睡，站着睡吗？（不能），为什么？会飘，对了，在太空中睡觉会飘来飘去，多有趣呀！可如果是你，能睡着吗？（不能）为什么？

生1会飘来飘去，一觉醒来，自己不知会飘到哪去了。

生2睡着了，飘来飘去万一碰到仪器，把仪器撞坏了，那可不得了呀。

生3万一撞伤自己也很危险。

师：所以在太空睡觉，会睡不安稳。为了解决这个问题，科学家们为宇航员想了什么办法？

生：把自己绑在睡袋里。

师：（出示句子）谁还能像老师这样用自己的话来说这段话的意思？（指名说）

师：咱们再把这段话连起来读一读，注意读出有趣哦。

（二）交流第三自然段

过渡：在宇宙飞船里睡觉，会飘，得把自己绑在睡袋里，多有趣呀。宇航员叔叔从太空中发回了一张有趣的图片，我们一起看看吧（出示喝水的图片）同学们看到了什么？

生：宇航员叔叔在用带吸管的塑料杯喝水。

师：我们在地球上用什么喝水？（出示普通的杯子）看，我们地球上的一杯水，这样一倒，就到出来了，可在宇宙飞船里，杯子里的水却怎么样？

生：在太空喝水，把杯子倒过来，水也不会往下流。

师：有趣吗？我们一起读一读吧。（出示句子）

生：读

师：这是为什么？

生：因为在……

师：（出示句子）对了，咱们一起读一读这句话。在太空里，由于没有了地球引力，所有事物都失去重量，显得轻飘飘的，这种现象就叫“失重”，所以水才不会往下流，人睡觉也会飘来飘去。

那要喝水怎么办？（出示句子请女同学读）

师：真有趣，咱们全班跟所有女同学一样，把这几句话连起来有趣地读一读。

（三）小组合作交流第四、五自然段

1、在宇宙飞船里喝水也这么有趣！其它有趣的两件事请同学们在小组里学习好吗？像刚才我们学习时一样，先读一读，再说说自己的感受和体会，最后有趣地读给大家听。

2、小组合作学习

3、汇报（用自己的话说）

师总结：在太空生活，由于失重，人在睡觉是不安稳，会飘来飘去，喝水，水倒不下来，走路不平稳，连洗澡也不容易，水总是漂浮在空中。这多有趣呀。不过，这些难题，科学家都想出办法来对付了。睡不安稳就……，喝水……，走路穿鞋底带钩的鞋子，洗澡有特殊的淋……可是太空生活有趣的事不止这些，还有很多，课前老师布置大家回去查资料，来，谁把你知道的告诉大家。（眼见为实，我们一起看看吧，播放课件）

师：太空生活有趣的事真多呀。同学们，你们知道吗？我们国家近几年在航天事业上取得了巨大的成就，2003年，杨利伟叔叔乘坐神州5号飞船成功太空，后来又有两名宇航员乘坐神州6号宇宙飞船，飞上天他们是谁？（费俊龙和聂海胜），对，2009年（去年）又成功发射了嫦娥一好探月卫星，实现了千百年来中国人探测月球大愿望。将来，我们还要探测火星，木星，探测更多的星球，更多的宇宙奥秘。这些任务等着你们来完成。现在，我们要好好学习，将来，你们也一定能象杨…费……聂……一样，飞上太空，为国家的航天事业做贡献。那么让我们从现在做起吧，课后请同学们到作业超市里选择一项完成。