第二节化学计量在实验中的应用课件配套优秀教案案例

第二节　化学计量在实验中… 高中化学       人教2003课标版

1. 知识与技能：摩尔及其涵义，物质的量与物质微粒数目、物质质量之间的转换关系及计算

 2.过程与方法： 建立“堆量”这样一种衡量物质的思维方法；科学方法的运用，分析宏观与微观粒子相互联系时，特殊的、抽象的思维方式的运用。                

3.情感态度与价值观：物质的量的物理量的引入，建立了化学研究以及所有科学研究中涉及微观粒子与宏观物质联系的桥梁纽带。广泛应用于生产与科研，对于化学科学的发展、人类文明的推进有着重大的实际意义。化学科学的发展历程中，由定性转变为定量研究的重要工具。

谈话法、联想法、推理与归纳等 

教学重点： 物质的量的单位涵义及理解，物质的量与粒子数、质量的相互关系

教学难点：摩尔及科学规定的理解

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1. 你认为，物质的量的使用，对于化学学科的研究与发展有什么意义？

2. “堆量思想”在化学中还有那些应用？

3. 你认为在应用物质的量衡量微观粒子时，你还存在什么障碍？

第二节　化学计量在实验中的应用　

第二节　化学计量在实验中的应用　

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1. 你认为，物质的量的使用，对于化学学科的研究与发展有什么意义？

2. “堆量思想”在化学中还有那些应用？

3. 你认为在应用物质的量衡量微观粒子时，你还存在什么障碍？

• 优点:

  教学设计新颖，环节完整，并有创新，板书设计合理，重难点突出 值得学习借鉴。

• 缺点:

  无

• 优点:

  设计意图明确，思路清晰，是一堂值得学习的优质课

• 缺点:

  无