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共1课时
第二节 化学计量在实验中… 高中化学 人教2003课标版 1教学目标【知识与技能】 理解物质的量浓度的概念、掌握有关物质的量浓度的计算，学会运用概念分析、解决一些化学问题 【过程与方法】 经历对化学概念及其相关计算的探究过程，体验与人合作、相互讨论、归纳概括等方法在学习过程中的重要性。 【情感态度与价值观目标】 通过学习，重视概念的形成过程及形成条件，养成务实严谨、积极实践的科学态度。 2学情分析学生在溶质质量分数和物质的量概念的基础上，能够运用对比、归纳等方法加深对物质的量浓度的理解，但由于学生知识储备和学生个体程度差异很大，在概念的理解上会有偏差，很多知识还需详细讲解和强调。由于物质的量浓度是一种表示溶液组成的新方法，学生会感到很新鲜、会主动积极的学习，但在接触新事物同时会产生对其设立的怀疑，会在新旧知识上出现盲点，教师应给予提示、引导，帮助学生体会物质的量浓度的重要性和必要性，进而理解物质的量浓度的概念。 3重点难点物质的量浓度概念。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】新课引入给出学生不同饮料的标签。 学生讨论找出标签上的与浓度有关的表示。 活动2【讲授】定义给出给出一组练习 学生作答，通过分析找出物质的量浓度的概念。 活动3【活动】试一试第一组练习，试一试
小组讨论解决，并代表作答 目的熟悉物质的量浓度的公式，并进行简单计算。 活动4【活动】比一比第二组练习，比一比 小组讨论解决，并代表回答 会将前面学习的物质的量和质量，物质的量和气体体积的关系带入物质的量浓度的计算中应用。 活动5【活动】想一想 第三组练习 想一想 学生小组讨论解决，代表作答 通过练习，让学生在熟悉公式应用的基础上，发现一些易错点，和概念模糊的点进行分析。提升对物质的量浓度的应用 活动6【活动】对比学习给出物质的量浓度和质量分数的对比表 讨论填表 找出物质的量浓度和质量分数之间的关系以及物质的量，质量，体积和微粒数之间的关系 活动7【活动】课堂小结物质的量浓度的定义及应用注意事项
第二节 化学计量在实验中的应用 课时设计 课堂实录第二节 化学计量在实验中的应用 1第一学时 教学活动 活动1【导入】新课引入给出学生不同饮料的标签。 学生讨论找出标签上的与浓度有关的表示。 活动2【讲授】定义给出给出一组练习 学生作答，通过分析找出物质的量浓度的概念。 活动3【活动】试一试第一组练习，试一试
小组讨论解决，并代表作答 目的熟悉物质的量浓度的公式，并进行简单计算。 活动4【活动】比一比第二组练习，比一比 小组讨论解决，并代表回答 会将前面学习的物质的量和质量，物质的量和气体体积的关系带入物质的量浓度的计算中应用。 活动5【活动】想一想 第三组练习 想一想 学生小组讨论解决，代表作答 通过练习，让学生在熟悉公式应用的基础上，发现一些易错点，和概念模糊的点进行分析。提升对物质的量浓度的应用 活动6【活动】对比学习给出物质的量浓度和质量分数的对比表 讨论填表 找出物质的量浓度和质量分数之间的关系以及物质的量，质量，体积和微粒数之间的关系 活动7【活动】课堂小结物质的量浓度的定义及应用注意事项
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