14荷叶圆圆课件配套优秀

地区： 广东省 - 广州市 - 花都区

学校：广州市花都区狮岭镇军田小学

14　荷叶圆圆 小学语文       人教2001课标版

1、理解“摇篮、停机坪、歌台、凉伞”的意思，把握课文内容。

2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文；

3、感受、体验生活的童真、童趣；激发对大自然的喜爱之情。

我任教的这个班，活泼好动天真烂漫，对学校的一切充满好奇，大多数人思维活跃，学习的兴趣较浓。但是有的同学学习自觉性较差，我行我素。针对以上情况，我本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯，调动学生的学习兴趣，为学习更多的知识夯实基础。

1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
2、理解课文内容，感受、体验生活的童真童趣。

一、复习生字词（出示生词卡片）

1、齐读。

2、开火车读。

二、导入揭题

1、出示荷叶图。

（1）荷叶是怎样的？（荷叶圆圆的，绿绿的。）

2、揭题。

（1）师板书《荷叶圆圆》，生书空。

（2）齐读课题。

三、听课文录音，想一想：课文写了谁是荷叶的好伙伴？（请用“○”画出来）

简笔画板书：小水珠   小蜻蜓   小青蛙   小鱼儿

四、自由读读第2—5自然段，想想：小伙伴分别把荷叶当成什么？ （请用“—”画出来）

板书：摇篮（躺）   停机坪（立）   歌台（蹲）    凉伞（游）

生上台做动作。

五、品读课文，感受夏天的美好

1、师生合作读。

2、个人读。

3、小组分角色读。

六、演一演

1、生戴上头饰上台演读。

2、全班站起来演读。

七、拓展

1、想想还有哪些小伙伴会来？它们又会说什么？

______说：“荷叶是我的________。”

2、你能看着图，把下面的句子说完整吗？

（1）蘑菇是小白兔的______。

（2）______ 是小蚂蚁的______。     

（3）______是小熊的帽子。

八、作业

把课文读给妈妈听。

14　荷叶圆圆

14　荷叶圆圆

一、复习生字词（出示生词卡片）

1、齐读。

2、开火车读。

二、导入揭题

1、出示荷叶图。

（1）荷叶是怎样的？（荷叶圆圆的，绿绿的。）

2、揭题。

（1）师板书《荷叶圆圆》，生书空。

（2）齐读课题。

三、听课文录音，想一想：课文写了谁是荷叶的好伙伴？（请用“○”画出来）

简笔画板书：小水珠   小蜻蜓   小青蛙   小鱼儿

四、自由读读第2—5自然段，想想：小伙伴分别把荷叶当成什么？ （请用“—”画出来）

板书：摇篮（躺）   停机坪（立）   歌台（蹲）    凉伞（游）

生上台做动作。

五、品读课文，感受夏天的美好

1、师生合作读。

2、个人读。

3、小组分角色读。

六、演一演

1、生戴上头饰上台演读。

2、全班站起来演读。

七、拓展

1、想想还有哪些小伙伴会来？它们又会说什么？

______说：“荷叶是我的________。”

2、你能看着图，把下面的句子说完整吗？

（1）蘑菇是小白兔的______。

（2）______ 是小蚂蚁的______。     

（3）______是小熊的帽子。

八、作业

把课文读给妈妈听。