14荷叶圆圆精品学案

地区： 甘肃省 - 庆阳市 - 镇原县

学校：镇原县平泉镇上刘小学

14　荷叶圆圆 小学语文       人教2001课标版

（一） 能借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
（二）抓住中心句“荷叶是……”，联系学生生活经验深入理解课文内容，使学生初步感受夏天和大自然的美好，树立保护大自然的意识。

我所执教班级的学生喜欢阅读，对周围事物有好奇心，大部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题。部分学生有表达的自信心，能积极参加讨论，发表自己稚嫩的见解。

借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

1、演示课件。播放课件：在微风吹拂下荷叶美景的画面。学生欣赏后说一说见到的荷叶是什么样的。课件出示：荷叶圆圆。
板书课题：荷叶圆圆。齐读课题。
2、听读课文，播放全文动画，配音朗读。

（二）、边玩边学，

 1、自由读课文，请学生借助拼音用自己喜欢的方式读文，注意读准字音。

（三）、分组学习，共同探究
2、请小朋友把自由的默读课文，找出故事中的小伙伴。（课件出示小伙伴）
生答师贴图
2、请小朋友再自由的学习课文。找出①小伙伴们说了些什么？并有“——”把它划下来。
②它们都说了一些什么？（课件出示，小伙伴说话）
③分组读。
④学生引导学生用“荷叶是 ……是 …… 是 …… 是 …… ”进行说话训练。师贴图。

①我喜欢哪个小伙伴？
②它说了一些什么？怎么做的？
③读一读。
听众要求：听了同学的发言，如果你觉得说的好，就用掌声表示赞成，也可以向同学提问，给同学补充。（生汇报）
6、齐读课文
六、今天，小朋友读也不错，说的也很好，

这节课，读懂了一篇有趣的童话

现在，让我们高高兴兴地说声再见吧。

14 荷叶圆圆
小水珠（图）    小蜻蜓（图）    小青蛙（图）    小鱼儿（图）

停机坪（图）    凉  伞（图）    摇  篮（图）    歌  台（图）

14　荷叶圆圆

14　荷叶圆圆

1、演示课件。播放课件：在微风吹拂下荷叶美景的画面。学生欣赏后说一说见到的荷叶是什么样的。课件出示：荷叶圆圆。
板书课题：荷叶圆圆。齐读课题。
2、听读课文，播放全文动画，配音朗读。

（二）、边玩边学，

 1、自由读课文，请学生借助拼音用自己喜欢的方式读文，注意读准字音。

（三）、分组学习，共同探究
2、请小朋友把自由的默读课文，找出故事中的小伙伴。（课件出示小伙伴）
生答师贴图
2、请小朋友再自由的学习课文。找出①小伙伴们说了些什么？并有“——”把它划下来。
②它们都说了一些什么？（课件出示，小伙伴说话）
③分组读。
④学生引导学生用“荷叶是 ……是 …… 是 …… 是 …… ”进行说话训练。师贴图。

①我喜欢哪个小伙伴？
②它说了一些什么？怎么做的？
③读一读。
听众要求：听了同学的发言，如果你觉得说的好，就用掌声表示赞成，也可以向同学提问，给同学补充。（生汇报）
6、齐读课文
六、今天，小朋友读也不错，说的也很好，

这节课，读懂了一篇有趣的童话

现在，让我们高高兴兴地说声再见吧。

14 荷叶圆圆
小水珠（图）    小蜻蜓（图）    小青蛙（图）    小鱼儿（图）

停机坪（图）    凉  伞（图）    摇  篮（图）    歌  台（图）