3.功率教学设计及说课稿

3.功率　 高中物理       人教2003课标版

1  理解功率，额定功率和实际功率的概念，了解平均功率和瞬时功率的含义。

2  掌握 P=W/t和P=Fv， 并能灵活运用。

学生在初中学习过较为简单的功率知识，有一定的基础。

重点：理解功率的概念和比值定义的方法，理解P=W/t和P=Fu的物理意义及适用解题类型，并能进行功率问题的分析和计算。

难点：对P=F·v的理解和应用。

回顾功的概念和表达式

1、功：

   公式：

通过两组图片引入，对比做功的快慢，一幅是使用大型机械劳动，另一幅是纯体力劳动，让学生讨论对比，引出课题。

用班上两位同学搬课本上教室做例子，课本质量相同，所用时间不同，让学生讨论对比做功的多少，做功的快慢，并提问是如何比较快慢的

通过比值法引出功率的相关概念

1  定义：

2 物理意义：

3 公式：

4 单位等

5 例举一些生活中常见交通工具的功率

思考：家用电器铭牌上的功率值有何含义？电器使用时的功率值是否是这个值？它们有什么关系？

额定功率：是指机器可以______________ 工作的_______ 输出功率，也就是机器铭牌上的标称值。

实际功率：是指机器在工作中____________输出的功率。

关系：正常工作时P实≤P额
短暂时间内实际功率略大于额定功率，但不允许长时间超过额定功率。

平均功率：

瞬时功率：

思考与讨论
一个物体在水平恒力F的作用下，以速度v匀速直线运动了一段时间t，移动的位移为L 试求这段时间t内恒力F做功的功率?

W=F L   

P=W/t=F L / t=F·v

某型号汽车发动机的额定功率为60KW，在水平路面上行驶时受到的阻力是1800N，求发动机在额定功率下汽车匀速行驶的速度。在同样的阻力下，如果行驶速度只有54Km/h，发动机输出的实际功率是多少？

一台电动机工作时的功率是10KW，要用它匀速提升27000kg的货物，提升的速度将是多大？

汽车行驶中，若前方遇到了一段较陡的上坡路段，汽车司机要做好什么调整，才能确保汽车驶到坡顶？为什么？
（目的：引导学生用所学的知识解决物理问题，可以巩固刚学习的理论，可以提高学生解决物理问题的能力）。

1、物理意义：表示做功快慢的物理量
2、定义式：   P=W/t     
3、另一计算式：P = F v
4、单位：在国际单位制中  瓦特 W

作业：课后练习第二题

3.功率　

3.功率　

回顾功的概念和表达式

1、功：

   公式：

通过两组图片引入，对比做功的快慢，一幅是使用大型机械劳动，另一幅是纯体力劳动，让学生讨论对比，引出课题。

用班上两位同学搬课本上教室做例子，课本质量相同，所用时间不同，让学生讨论对比做功的多少，做功的快慢，并提问是如何比较快慢的

通过比值法引出功率的相关概念

1  定义：

2 物理意义：

3 公式：

4 单位等

5 例举一些生活中常见交通工具的功率

思考：家用电器铭牌上的功率值有何含义？电器使用时的功率值是否是这个值？它们有什么关系？

额定功率：是指机器可以______________ 工作的_______ 输出功率，也就是机器铭牌上的标称值。

实际功率：是指机器在工作中____________输出的功率。

关系：正常工作时P实≤P额
短暂时间内实际功率略大于额定功率，但不允许长时间超过额定功率。

平均功率：

瞬时功率：

思考与讨论
一个物体在水平恒力F的作用下，以速度v匀速直线运动了一段时间t，移动的位移为L 试求这段时间t内恒力F做功的功率?

W=F L   

P=W/t=F L / t=F·v

某型号汽车发动机的额定功率为60KW，在水平路面上行驶时受到的阻力是1800N，求发动机在额定功率下汽车匀速行驶的速度。在同样的阻力下，如果行驶速度只有54Km/h，发动机输出的实际功率是多少？

一台电动机工作时的功率是10KW，要用它匀速提升27000kg的货物，提升的速度将是多大？

汽车行驶中，若前方遇到了一段较陡的上坡路段，汽车司机要做好什么调整，才能确保汽车驶到坡顶？为什么？
（目的：引导学生用所学的知识解决物理问题，可以巩固刚学习的理论，可以提高学生解决物理问题的能力）。

1、物理意义：表示做功快慢的物理量
2、定义式：   P=W/t     
3、另一计算式：P = F v
4、单位：在国际单位制中  瓦特 W

作业：课后练习第二题