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共1课时
第一节 物质的分类 高中化学 人教2003课标版 1教学目标1. 能根据物质的组成和性质对物质进行分类，并尝试按不同的方法对物质进行分类。 2.组长组织、带领成员认真、积极参与讨论，大胆质疑，熟悉课堂探究学习的一般模式。 3.培养学生的学习积极性，合作学习的精神。 4.培养学生自主学习能力，培养科学抽象、概括整理、归纳总结，准确系统地掌握知识规律的方法。 2学情分析本部分内容学生在初中已有接触，但并不熟悉，特别是对于酸碱盐氧化物等高中常用概念存在辨析不清，描述不准，使用不熟等问题，需要帮助学生梳理强化。 3重点难点1. 根据物质的组成和性质对物质进行分类。 2. 分类法的意义及常见化学物质及其变化的分类方法。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】知识点扫描初中我们已经学习了一些物质的分类方法，今天我们继续在初中的基础上来进行研究。 1.简单分类法及其应用 [思考与交流]请尝试对HCl、SO2、CaO、KOH、Na2SO4、H2SO3进行分类。 常用的分类方法有哪几种，分别根据什么来分类？ 分散系？ 1．交叉分类法 Na2CO3 钠盐 Na2SO4 钾盐 K2SO4 硫酸盐 K2CO3 碳酸盐 [点击试题]下列物质中：①Na2SO4 ②Ba(OH)2 ③NaHCO3 ④NaBr ⑤Fe3O4 ⑥H2O ⑦HNO3 ⑧AgNO3 ⑨H2SO4中， 其中属于氧化物的是 ；属于碱的是 ；属于酸的是 ；属于盐的是 . 活动3【活动】我的疑问分小组讨论，由化学小组长总结：对以上内容，最不好把握的点在哪里？ 活动4【讲授】第二章 化学物质及变化 第一节 物质的分类(一)一、简单分类法及其应用 1．交叉分类法 Na2CO3 钠盐 Na2SO4 钾盐 K2SO4 硫酸盐 K2CO3 碳酸盐 2、树状分类法 二、分散系( dispersion system)及其分类 1、分散系 (1) 分散系：将一种或几种物质以粒子形式分散到另一种物质里所形成的混合物，称为分散系。 (2) 分散质和分散剂：分散系中分散成粒子的物质叫做分散质，另一种物质叫做分散剂。 (3)、分类： 常见的分散系有溶液、悬浊液、乳浊液、胶体等。 一般地说，溶液分散质粒子小于1nm，浊液中离子通常大于100nm，介于1nm～100nm的为胶体。 活动5【练习】课堂小结个人总结知识要点，默写画出物质分类树状图，并对比查找自己问题，构建知识体系。 活动6【测试】随堂检测完成课本25页2、3题，抽学生板演，并评价。 1.课本29页1,2题； 2.预习第二部分，分散系及其分类 第一节 物质的分类 课时设计 课堂实录第一节 物质的分类 1第一学时 教学活动 活动1【导入】知识点扫描初中我们已经学习了一些物质的分类方法，今天我们继续在初中的基础上来进行研究。 1.简单分类法及其应用 [思考与交流]请尝试对HCl、SO2、CaO、KOH、Na2SO4、H2SO3进行分类。 常用的分类方法有哪几种，分别根据什么来分类？ 分散系？ 1．交叉分类法 Na2CO3 钠盐 Na2SO4 钾盐 K2SO4 硫酸盐 K2CO3 碳酸盐 [点击试题]下列物质中：①Na2SO4 ②Ba(OH)2 ③NaHCO3 ④NaBr ⑤Fe3O4 ⑥H2O ⑦HNO3 ⑧AgNO3 ⑨H2SO4中， 其中属于氧化物的是 ；属于碱的是 ；属于酸的是 ；属于盐的是 . 活动3【活动】我的疑问分小组讨论，由化学小组长总结：对以上内容，最不好把握的点在哪里？ 活动4【讲授】第二章 化学物质及变化 第一节 物质的分类(一)一、简单分类法及其应用 1．交叉分类法 Na2CO3 钠盐 Na2SO4 钾盐 K2SO4 硫酸盐 K2CO3 碳酸盐 2、树状分类法 二、分散系( dispersion system)及其分类 1、分散系 (1) 分散系：将一种或几种物质以粒子形式分散到另一种物质里所形成的混合物，称为分散系。 (2) 分散质和分散剂：分散系中分散成粒子的物质叫做分散质，另一种物质叫做分散剂。 (3)、分类： 常见的分散系有溶液、悬浊液、乳浊液、胶体等。 一般地说，溶液分散质粒子小于1nm，浊液中离子通常大于100nm，介于1nm～100nm的为胶体。 活动5【练习】课堂小结个人总结知识要点，默写画出物质分类树状图，并对比查找自己问题，构建知识体系。 活动6【测试】随堂检测完成课本25页2、3题，抽学生板演，并评价。 1.课本29页1,2题； 2.预习第二部分，分散系及其分类 Tags：一节,质的,分类,教学设计,第二
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