第一节物质的分类特级教师教学实录

第一节　物质的分类　 高中化学       人教2003课标版

知识与技能

1、能根据物质的组成和性质对物质进行分类，并尝试按不同的方法对物质进行分类。

2、知道胶体是一种常见的分散系

过程与方法

培养学生科学抽象、概括整理、归纳总结，准确系统地掌握知识规律的方法。

情感态度价值观

1、通过幻灯教学，活跃课堂气氛，吸引学生注意，培养好学上进的情感。

2、创设情境，诱导学生积极思考与讨论，激发学习动机，培养学生兴趣，并体验成功喜悦。

教学重点：初步学会根据物质的组成和性质对物质进行分类

教学难点：分类法的意义及常见化学物质及其变化的分类方法

第二章 化学物质及变化

        第一节  物质的分类(一)

一、简单分类法及其应用

1．交叉分类法

Na₂CO₃           钠盐

Na₂SO₄           钾盐

K₂SO₄            硫酸盐

K₂CO₃            碳酸盐

2、树状分类法

［引入］大千世界，芸芸众生，物质形态多样而丰富。如此之多的东西，如果不进行分类，那对于科学研究是一个致命的打击。比如到图书馆借书，如果书目没有进行分类，要找一本书简直是大海捞针。所以说分类研究方法是科学研究必备的手段，物质进行分类后，同一类物质由于具有相似的性质，故更方便对比。

［投影］图书馆中陈列的图书、超市中的商品摆放。

［导入］初中我们已经学习了一些物质的分类方法，今天我们继续在初中的基础上来进行研究。

［板书］第二章 化学物质及变化

        第一节  物质的分类(一)

［引入］我们知道分类如果从不同角度入手就会有很多不同方法，例如，人类按照年龄分可以分为老年、中年、青年、少年、儿童；按性别分分为男性和女性；按职业分为教师、医生、工程师等等。同样的道理，化学物质从不同角度有很多不同的分类方法。

［板书］一、简单分类法及其应用

[思考与交流]请尝试对HCl、SO₂、CaO、KOH、Na₂SO₄、H₂SO₃进行分类。

(氧化物：SO₂、CaO  酸：HCl、H₂SO₃  碱 ：KOH   盐：Na₂SO₄ ) 

(固体：CaO、KOH、Na₂SO₄   气体：HCl 、SO₂   液体：H₂SO₃  )

［讲解］在分类的标准确定之后，同类中的事物在某些方面的相似性可以帮助我们做到举一反三；对于不同事物的了解使我们有

可能做到由此及彼。所以，分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化，还可以通过分门别类的研究，发现物质及其变化的规律。

［提问］对于Na₂CO₃，如果从其阳离子来看，它属于什么盐？从阴离子来看，又属于什么盐？

( 从阳离子来看，属于钠盐，从阴离子来看，属于碳酸盐。)

［讲解］由于一种分类方法所依据的标准有一定局限，所能提供的信息较少，因此，人们在认识事物的时候往往采取多种分类方法，比如交叉分类法，就像我们刚才举的Na₂CO₃的例子。

[板书] 1．交叉分类法

Na₂CO₃           钠盐

Na₂SO₄           钾盐

K₂SO₄            硫酸盐

K₂CO₃            碳酸盐

［讲解］交叉分类法可以弥补单一分类方法的不足，那么对同类事物可以通过树状分类法进行再分类。

[板书] 2、树状分类法

［提问］如果我们再继续分类的话，还可以怎么分?

(单质可以分为金属和非金属，氧化物可以分为酸性氧化物、碱性氧化物和两性氧化物，酸可以分为一元酸、二元酸和多元酸，碱可以分为强碱和弱碱，盐可以分为正盐、酸式盐和碱式盐。)

(氧化物还可以分成金属氧化物和非金属氧化物，酸还可以分成含氧酸和无氧酸。)

(碱可以分成可溶性碱和不溶性碱。)

(盐可以分成含氧酸盐和无氧酸盐…

［提问］那我们发现树状分类法有什么优点吗？

(树状分类法可以清楚地表示物质间的从属关系。)

［小结］学习了分类的方法以后，大家应学会对以前和将要学的化学知识进行及时的归纳和整理，学会对物质及其变化进行分类，并通过对各类物质的代表物质的研究来了解这类物质的性质，从而提高我们化学学习的效率。

   .

[练习]下列物质中：①Na₂SO₄   ②Ba(OH)₂   ③NaHCO₃   ④NaBr  

⑤Fe₃O₄  ⑥H₂O  ⑦HNO₃  ⑧AgNO₃  ⑨H₂SO₄中，

其中属于氧化物的是                               ；属于碱的是                                    ；

属于酸的是                                 ；属于盐的是                                .

课后第一题和第二题

第一节　物质的分类　

第一节　物质的分类　

［引入］大千世界，芸芸众生，物质形态多样而丰富。如此之多的东西，如果不进行分类，那对于科学研究是一个致命的打击。比如到图书馆借书，如果书目没有进行分类，要找一本书简直是大海捞针。所以说分类研究方法是科学研究必备的手段，物质进行分类后，同一类物质由于具有相似的性质，故更方便对比。

［投影］图书馆中陈列的图书、超市中的商品摆放。

［导入］初中我们已经学习了一些物质的分类方法，今天我们继续在初中的基础上来进行研究。

［板书］第二章 化学物质及变化

        第一节  物质的分类(一)

［引入］我们知道分类如果从不同角度入手就会有很多不同方法，例如，人类按照年龄分可以分为老年、中年、青年、少年、儿童；按性别分分为男性和女性；按职业分为教师、医生、工程师等等。同样的道理，化学物质从不同角度有很多不同的分类方法。

［板书］一、简单分类法及其应用

[思考与交流]请尝试对HCl、SO₂、CaO、KOH、Na₂SO₄、H₂SO₃进行分类。

(氧化物：SO₂、CaO  酸：HCl、H₂SO₃  碱 ：KOH   盐：Na₂SO₄ ) 

(固体：CaO、KOH、Na₂SO₄   气体：HCl 、SO₂   液体：H₂SO₃  )

［讲解］在分类的标准确定之后，同类中的事物在某些方面的相似性可以帮助我们做到举一反三；对于不同事物的了解使我们有

可能做到由此及彼。所以，分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化，还可以通过分门别类的研究，发现物质及其变化的规律。

［提问］对于Na₂CO₃，如果从其阳离子来看，它属于什么盐？从阴离子来看，又属于什么盐？

( 从阳离子来看，属于钠盐，从阴离子来看，属于碳酸盐。)

［讲解］由于一种分类方法所依据的标准有一定局限，所能提供的信息较少，因此，人们在认识事物的时候往往采取多种分类方法，比如交叉分类法，就像我们刚才举的Na₂CO₃的例子。

[板书] 1．交叉分类法

Na₂CO₃           钠盐

Na₂SO₄           钾盐

K₂SO₄            硫酸盐

K₂CO₃            碳酸盐

［讲解］交叉分类法可以弥补单一分类方法的不足，那么对同类事物可以通过树状分类法进行再分类。

[板书] 2、树状分类法

［提问］如果我们再继续分类的话，还可以怎么分?

(单质可以分为金属和非金属，氧化物可以分为酸性氧化物、碱性氧化物和两性氧化物，酸可以分为一元酸、二元酸和多元酸，碱可以分为强碱和弱碱，盐可以分为正盐、酸式盐和碱式盐。)

(氧化物还可以分成金属氧化物和非金属氧化物，酸还可以分成含氧酸和无氧酸。)

(碱可以分成可溶性碱和不溶性碱。)

(盐可以分成含氧酸盐和无氧酸盐…

［提问］那我们发现树状分类法有什么优点吗？

(树状分类法可以清楚地表示物质间的从属关系。)

［小结］学习了分类的方法以后，大家应学会对以前和将要学的化学知识进行及时的归纳和整理，学会对物质及其变化进行分类，并通过对各类物质的代表物质的研究来了解这类物质的性质，从而提高我们化学学习的效率。

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[练习]下列物质中：①Na₂SO₄   ②Ba(OH)₂   ③NaHCO₃   ④NaBr  

⑤Fe₃O₄  ⑥H₂O  ⑦HNO₃  ⑧AgNO₃  ⑨H₂SO₄中，

其中属于氧化物的是                               ；属于碱的是                                    ；

属于酸的是                                 ；属于盐的是                                .

课后第一题和第二题