第一节物质的分类ppt课件教学实录

日期:2016-1-11 09:22 阅读:

共1课时

第一节　物质的分类　高中化学人教2003课标版

1教学目标

1.知识与技能：

复习初中所学的基本概念，在了解纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐等概念的基础上，能够从物质的组成与物质性质角度对物质进行分类。

2.过程与方法：

从日常生活学生所遇见的一些常见的分类事例入手，采用合作学习的方式，让学生将学过的化学知识按一定的方式进行分类，将不同的知识通过某种关系联系起来，从而加深对知识的理解和迁移。

3.情感、态度和价值观：

让每个学生能够成功的选择一种分类方法，对自己所熟悉的知识进行分类，感受到分类方法对于化学科学研究和化学学习的重要性。

2学情分析

学生在初中和前面的学习中，已经对常见的这些物质有了一定的认识，因此，学习物质的分类是比较简单易懂的。

3重点难点

能根据物质的组成和性质对物质进行分类

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】导　入　新　课

教师活动：

【导入】1、列举生活中的实例

①超市里面成千上万的商品人们进行分类便于顾客购物。

②电脑中各文件的分类。

③同学书柜里面的书是怎样放置的。

2、请同学们对下列物质进行分类，可以根据常温常压的状态和学过的一些的物质概念。

对下列物质进行分类

空气、蒸馏水、粗盐、HCl、NaOH、CaCO3、Cl2、Fe、Al2O3

根据组成物质的种类进行分类：

（1）.纯净物：蒸馏水、HCl、NaOH、CaCO3、Cl2、Fe、Al2O3

（2）混合物：空气、粗盐

根据物质的状态进行分类：

气态：HCl Cl2

液态：蒸馏水

固态：NaOH CaCO3 Cl2 Fe Al2O3

活动2【导入】新课教学

探究活动1

其实在我们的日常生活、学习中自觉地不自觉地运用分类法对我们身边的各种物质、用品进行分类。

学生分组活动：在1分钟内尽可能多地说出你所知道的应用分类法的例子。

讨论分类的意义。

探究活动2

学生分组活动：对常见的物品如西瓜、篮球、香蕉、足球进行分类。请你说一说你是怎样分类的？在对这些物质分类过程中体会到了什么？

阅读教科书24、25页小结：

教师帮助学生归纳出：

分类要在比较的基础上找相同点、找差异。

有相同点的物质归为一组。（相同点是分类的标准）

分类的定义：把大量的事物按照设定的标准归到一起的方法

同一事物可以有多种分类方法。

学生活动3

分类的方法，交叉分类法和树状分类法

展示示例分类法图片：Na2CO3、Na2SO4、K2SO4、K2CO3这几种盐的交叉分类图和石油产品的树状分类图

探究活动4

学生分组活动：

学生分组活动：将我们学过的化学物质和化学反应进行分类，制作树状分类或交叉分类图，并体会对化学知识进行分类时，通常用到的分类标准是什么？分类方法对学习化学有何帮助？

学生交流评价。

体会分类法在化学学习中的作用。

小结：

师生共同总结：常用的分类方法，对化学物质及变化分类总结。

高尔基有一句话“学习并不等于是模仿某些东西，而是掌握技巧和方法”，说明了方法的重要性，今天我们用分类的方法对化学又有了全新的认识，这只不过是冰山一角，希望同学们在今后的学习中不断的总结方法加以运用，揭开化学的神秘面纱。

作业：

完成课后习题及资料书上的题。

第一节　物质的分类　

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