23假如PPT专用课堂实录内容

23　假如　 小学语文       人教2001课标版

1、能正确、流利、有感情地朗读课文、熟读成诵。

2、能熟练认读生字新词，正确书写“操”“场”。

3、通过想象与朗读的方法，发展思维与想像能力，体会小作者的美好心愿，启发学生关爱动物，关爱生活，关爱环境。

 本课人文性比较强，借“马良的神笔”，表达了对小树、小鸟、残疾人发自内心的关爱。这些关爱，显示了儿童一颗博大而又纯真的心。低年级孩子对大自然、小动物都充满了无言的爱，在他们的内心世界里，万物都是美好的象征，真善美是他们的全部。

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，并初步尝试背诵。

2、在发展语言能力与想像能力的同时，获得初步的情感体验。

1、师：同学们，从上节课我们知道了神笔马良的故事，知道马良用他的神笔帮助穷人做了许多的好事。瞧！这里也有一支神笔。假如文中的小作者我也有一支神笔，她又有什么愿望呢？那就学习课文《假如》。

揭示课题并齐读课题。

2、读一读。  （1）师:请同学们拿着词卡在小组内读读这些词语，并用其中的两个词语造句，相信每个小组都会读得非常棒。

马良  缩着  遥远 寻食  哭泣 健康  操场

寒冷的北风  缩着身子 轻轻叹息 好吃的谷粒 饿得哭泣 不幸的朋友

（2）抽小组读一读后再齐读

3、过渡：一个“假如”就引来了同学们这么多美好的愿望。

师：你能通过课文中的“假如”看出作者有哪些美好的心愿呢？小作者要用马良的神笔给谁画什么？请带着问题自由读课文。抽生汇报并板书。

（一）、学习第1小节  PPT展示。

1、男女赛读。

师：小作者为什么要给窗前的小树画一个红红的太阳？抽生答

师:  是呀，你们听寒冷的北风呼呼地吹啊！好大的风，好冷的风啊！PPT播放。在这样的大风里，小树在干什么呀？抽生答：缩着身子，轻轻叹息。

2、全班表演小树的样子。

3、创设情境，进行想象。

师：你们就是那一棵小树，请闭上眼睛感受一下，你们感觉怎么样，老师来采访采访你们。

师:小树小树，你为什么缩着身子？

师：小树小树，你在叹息什么？

师：小树小树，你现在最需要的是什么？

4、播放太阳升起来的样子。

师：忽然间，寒冷的北风停止呼啸，一轮红红的太阳慢慢升起，温暖的阳光洒在你们的身上。小树们，你们现在感觉怎样？（抽生答）

师：看到小树再也不感到寒冷，再也不害怕冬天，小女孩的心里——（很开心），我们的心里也很——（开心）。让我们打开书本，快乐地读读小女孩和我们的美好心愿。

5、指名读 齐读

（二）学习第二小节。

1、自读自悟第二节课文，回答问题。

师：小树有了红红的太阳可以快乐成长，可是小女孩为什么要给小鸟画好吃的谷粒？（因为小鸟饿了，所以给小鸟画谷粒）

师:哦，原来是小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣。那同学们鸟妈妈去哪儿呢？

2、小组内合作学习，讨论下面的问题。

  鸟妈妈去到哪里了去干什么？

  “遥远”是什么意思?

   鸟妈妈会飞到哪些遥远的地方寻食？

3、小组汇报。

4、想象：假如你是这只小鸟得到了谷粒，想对小作者说什么？

5、根据学生不同的感悟，指导有感情地朗读。

（三）学习第三小节

1、师范读第3小节，学生思考问题。

师：小女孩除了对小树、小鸟的关爱之外，她心里最牵挂的是谁？

生：她的同学——西西

师：西西遇到了什么困难？（播放PPT：西西坐在轮椅上看着窗外）

生：西西的双腿不能活动，只能坐在屋里望着窗外的小树和飞燕。

2、启发学生想象西西的困难。

师：小朋友，让我们想像一下。假如你现在就是西西，现在你的双腿不能活动，你会遇到哪些困难？（抽生答，师相机引导和评价）

如：我想要喝水、吃饭都不能自己去，还得妈妈帮助我。我想去操场踢足球，但都不能实现。

3、师；是呀，西西是多么不幸的朋友啊！假如，你有一枝马良的神笔，你最想为西西画什么？

4、抽生读第三小节，想像一下：假如，西西有了一双好腿，他可以做些什么？PPT展示

当我们在操场上奔跑的时候，西西也可以和我们——

当我们在草地上游戏的时候，西西也可以——

当我们在野外尽情玩耍时时，西西也可以——

5、师：西西有了一双好腿，在操场上奔跑，在草地上游戏，你们为她高兴吗？为她开心吗?就一起祝福她吧。让我们一起读一读课文的第三节吧

1、师：小作者帮助了小树、小鸟和西西，她是多么有爱心呀。但小作者真的只有三个愿望吗？你从哪里看的出来？

2、拓展训练：

（1）体会省略号的作用。师：这六个小圆点组合在一起叫省略号，省略还有许多愿望没有写出来。

（2）看图想象  PPT展示贫困、干涸等图片，学生想象:假如你有一枝马良的神笔，你想给谁画什么？

3、总结：只有人人献出一点爱，人间永远是春天。生活之中我们也应该伸出自己的双手去帮助别人，用爱心去帮助别人。同学摔倒了扶她起来是一种帮助等等

4、播放歌曲《爱的奉献》

1.教师出示要写的字“操” “场”，生说书写的注意事项。

  2.教师范写，生练写。师巡视。

1、学习歌曲《爱的奉献》。

2、把本课的生字写在作业本上。

                              23     假如

                      小树      画太阳

           假如       小鸟      画谷粒      爱

                      西西      画腿

23　假如　

23　假如　

1、师：同学们，从上节课我们知道了神笔马良的故事，知道马良用他的神笔帮助穷人做了许多的好事。瞧！这里也有一支神笔。假如文中的小作者我也有一支神笔，她又有什么愿望呢？那就学习课文《假如》。

揭示课题并齐读课题。

2、读一读。  （1）师:请同学们拿着词卡在小组内读读这些词语，并用其中的两个词语造句，相信每个小组都会读得非常棒。

马良  缩着  遥远 寻食  哭泣 健康  操场

寒冷的北风  缩着身子 轻轻叹息 好吃的谷粒 饿得哭泣 不幸的朋友

（2）抽小组读一读后再齐读

3、过渡：一个“假如”就引来了同学们这么多美好的愿望。

师：你能通过课文中的“假如”看出作者有哪些美好的心愿呢？小作者要用马良的神笔给谁画什么？请带着问题自由读课文。抽生汇报并板书。

（一）、学习第1小节  PPT展示。

1、男女赛读。

师：小作者为什么要给窗前的小树画一个红红的太阳？抽生答

师:  是呀，你们听寒冷的北风呼呼地吹啊！好大的风，好冷的风啊！PPT播放。在这样的大风里，小树在干什么呀？抽生答：缩着身子，轻轻叹息。

2、全班表演小树的样子。

3、创设情境，进行想象。

师：你们就是那一棵小树，请闭上眼睛感受一下，你们感觉怎么样，老师来采访采访你们。

师:小树小树，你为什么缩着身子？

师：小树小树，你在叹息什么？

师：小树小树，你现在最需要的是什么？

4、播放太阳升起来的样子。

师：忽然间，寒冷的北风停止呼啸，一轮红红的太阳慢慢升起，温暖的阳光洒在你们的身上。小树们，你们现在感觉怎样？（抽生答）

师：看到小树再也不感到寒冷，再也不害怕冬天，小女孩的心里——（很开心），我们的心里也很——（开心）。让我们打开书本，快乐地读读小女孩和我们的美好心愿。

5、指名读 齐读

（二）学习第二小节。

1、自读自悟第二节课文，回答问题。

师：小树有了红红的太阳可以快乐成长，可是小女孩为什么要给小鸟画好吃的谷粒？（因为小鸟饿了，所以给小鸟画谷粒）

师:哦，原来是小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣。那同学们鸟妈妈去哪儿呢？

2、小组内合作学习，讨论下面的问题。

  鸟妈妈去到哪里了去干什么？

  “遥远”是什么意思?

   鸟妈妈会飞到哪些遥远的地方寻食？

3、小组汇报。

4、想象：假如你是这只小鸟得到了谷粒，想对小作者说什么？

5、根据学生不同的感悟，指导有感情地朗读。

（三）学习第三小节

1、师范读第3小节，学生思考问题。

师：小女孩除了对小树、小鸟的关爱之外，她心里最牵挂的是谁？

生：她的同学——西西

师：西西遇到了什么困难？（播放PPT：西西坐在轮椅上看着窗外）

生：西西的双腿不能活动，只能坐在屋里望着窗外的小树和飞燕。

2、启发学生想象西西的困难。

师：小朋友，让我们想像一下。假如你现在就是西西，现在你的双腿不能活动，你会遇到哪些困难？（抽生答，师相机引导和评价）

如：我想要喝水、吃饭都不能自己去，还得妈妈帮助我。我想去操场踢足球，但都不能实现。

3、师；是呀，西西是多么不幸的朋友啊！假如，你有一枝马良的神笔，你最想为西西画什么？

4、抽生读第三小节，想像一下：假如，西西有了一双好腿，他可以做些什么？PPT展示

当我们在操场上奔跑的时候，西西也可以和我们——

当我们在草地上游戏的时候，西西也可以——

当我们在野外尽情玩耍时时，西西也可以——

5、师：西西有了一双好腿，在操场上奔跑，在草地上游戏，你们为她高兴吗？为她开心吗?就一起祝福她吧。让我们一起读一读课文的第三节吧

1、师：小作者帮助了小树、小鸟和西西，她是多么有爱心呀。但小作者真的只有三个愿望吗？你从哪里看的出来？

2、拓展训练：

（1）体会省略号的作用。师：这六个小圆点组合在一起叫省略号，省略还有许多愿望没有写出来。

（2）看图想象  PPT展示贫困、干涸等图片，学生想象:假如你有一枝马良的神笔，你想给谁画什么？

3、总结：只有人人献出一点爱，人间永远是春天。生活之中我们也应该伸出自己的双手去帮助别人，用爱心去帮助别人。同学摔倒了扶她起来是一种帮助等等

4、播放歌曲《爱的奉献》

1.教师出示要写的字“操” “场”，生说书写的注意事项。

  2.教师范写，生练写。师巡视。

1、学习歌曲《爱的奉献》。

2、把本课的生字写在作业本上。

                              23     假如

                      小树      画太阳

           假如       小鸟      画谷粒      爱

                      西西      画腿