24日记两则教案1

日期:2016-1-8 13:37 阅读:

共1课时

24　日记两则　小学语文人教2001课标版

1教学目标教学目标：1、会写“粉、份”等几个左右结构的字，认识“镶着、羡慕、布料、两套、白纱裙”等词语。2、初步感知日记形式，学习朗读第一则日记。。 2学情分析在学生已经具有独立识字的能力的情况下，认识生字老师可以放手，课堂上检查订正即可。 3教学重点：教学重点：认识“镶着、羡慕、布料、两套、白纱裙”等词语，朗读第一则日记。教学难点感知日记形式。： 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】教学活动

教学过程：

读儿歌，学生字

“八字头，一把刀，我们把字分一分。

分字加米是米粉，还有粉红和面粉。

分旁有人要读份，一份两份三四份。

分开用线念做纷，昨天早上雨纷纷。

分开用草也是芬，芬芳的花儿妹妹闻。”

1、在小组内读儿歌。

2、儿歌里有那几个字长得特别像？比一比。

3、写字:“粉”和“份” “昨”和“妹”

二、找拼音，读词语

（小黑板写以下词语“摆在、商店、橱窗、白纱裙、羡慕、镶着、布料、两套”，生字拼音做成卡片。）

1、词语摆成两排，拼音贴在旁边。

2、给生字找拼音。

3、小组长带读词语。

4、检查反馈。

三、读句子，学造句

1、在小组内练读第一自然段四句话。

2、小组赛读

3、造句“迫不及待”、“羡慕”

四、听课文，知日记

1、听老师读课文。

2、这篇课文和我们以前学的课文有什么不一样？

3、总结日记和其他课文不一样的地方。

五、答问题，读课文

1、昨天晚上，我做了个什么梦？

2、今天是我的节日，妈妈一定会给我买那条裙子。可是妈妈让我梦想成真了吗？3、妈妈是怎么分配礼物的？

4、师读第四自然段，问：这段话共几句？怎样读好带问号的句子？怎样读好带感叹号的句子？

5、小组赛读。

24　日记两则　

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