2实验：探究加速度与力、质量的关系课时教案

2　实验：探究加速度与力… 高中物理       人教2003课标版

知识与技能

    1．理解物体运动状态的变化快慢，即加速度大小与力有关，也与质量有关．

    2．通过实验探究加速度与力和质量的定量关系．

   过程与方法

    1．指导学生半定量的探究加速度和力、物体质量的关系，知道用控制变量法进行实验．

    2．学生自己设计实验，自己根据自己的实验设计进行实验．

    3．对实验数据进行处理，看一下实验结果能验证什么问题，

   情感态度与价值观

 通过探究实验，培养实事求是、尊重客观规律的科学态度．

学生对控制变量法应以掌握，关键是实验设计，实验操作能力不强，应让其做好充分的课前预习

重点

    1．控制变量法的使用．

    2．如何提出实验方案并使实验方案合理可行．

    3．实验数据的分析与处理．

   难点

    1．如何提出实验方案并使实验方案合理可行．

     2．实验数据的分析与处理．

1．理解物体运动状态的变化快慢，即加速度大小与力有关，也与质量有关．

    2．通过实验探究加速度与力和质量的定量关系．

    1．指导学生半定量的探究加速度和力、物体质量的关系，知道用控制变量法进行实验．

    2．学生自己设计实验，自己根据自己的实验设计进行实验．

    3．对实验数据进行处理，看一下实验结果能验证什么问题

 1．控制变量法的使用．

 2．如何提出实验方案并使实验方案合理可行．

 3．实验数据的分析与处理．

1．如何提出实验方案并使实验方案合理可行．

 2．实验数据的分析与处理．

2　实验：探究加速度与力、质量的关系

2　实验：探究加速度与力、质量的关系

1．理解物体运动状态的变化快慢，即加速度大小与力有关，也与质量有关．

    2．通过实验探究加速度与力和质量的定量关系．

    1．指导学生半定量的探究加速度和力、物体质量的关系，知道用控制变量法进行实验．

    2．学生自己设计实验，自己根据自己的实验设计进行实验．

    3．对实验数据进行处理，看一下实验结果能验证什么问题

 1．控制变量法的使用．

 2．如何提出实验方案并使实验方案合理可行．

 3．实验数据的分析与处理．

1．如何提出实验方案并使实验方案合理可行．

 2．实验数据的分析与处理．