24日记两则教学设计及课堂实录

日期:2016-1-8 13:26 阅读:

共1课时

24　日记两则　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、认识13个生字，能正确读写。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

3、懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。

2学情分析

随着社会的发展，生活条件越来越好，独生子女越来越多，现在的孩子往往习惯于优越的生活，凡事都从自己的需要考虑，他们不知道还有许多因各种原因家境困难的人。教学时，要结合生活实际，提高学生的感性认识，能够为别人着想，学会关心有困难的人。

3重点难点

1、认识13个生字，能正确读写。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】

我们身边每天都会发生很多有趣或者有意义的事情，这些事情我们可以讲给别人听，也可以把它记下来，写在本子上，这就是写日记。我们今天就一起来欣赏一个小朋友写的日记，看看她都记下了什么事。

活动2【讲授】

一、初读课文

1、自由读课文，找出本课的生字并圈出来。

2、借助拼音自学生字。

3、利用多媒体出示会写的字，指名读一读。

（课件演示并帮助学生正音）

4、出示会认的字，指名读一读。

5、再读课文，要求读准字音。

二、理解课文内容

1、指名读课文。思考：在两则日记中，小作者一共做了几次梦？

（两次）

2、自由读第一则日记，说说“我”做了什么梦？梦想成真了吗？

（学生自由说一说并归纳）

3、妈妈送了“我”什么礼物？为什么妈妈把礼物分成两份？

（一份给“我”，一份给阿英妹妹。）

4、妈妈小气吗？为什么？

（引导学生交流，说说自己的看法，指名说一说）

5、齐读第一则日记

6、默读第二则日记，说一说“我”又做了一个什么梦？

（学生说一说）

7、 “我”让妈妈买白纱裙了吗？

三、、议一议：（多媒体出示）

我这样做对吗？为什么？

四、小结：

我们应该关心、帮助有困难的人。

活动3【练习】

写一写你身边发生的有趣的或者有意义的事情。

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