4力的合成名师教学设计1

4　力的合成 高中物理       人教2003课标版

    1 .理解合力、分力、力的合成、共点力的概念.初步体会等效替代的物理思想。

    2.能通过实验探究求合力的方法--力的平行四边形定则。

    3.知道合力的大小和分力夹角的关系。

    4.会用力的合成的平行四边形定则进行力的合成.

班级里学困生较多，他们有许多最基础的知识和方法及能力都没有，计算也不会，基本的分析能力也欠缺。学习习惯也很差，上课听讲不专心，作业质量不高，老师有时候催促也不写。本学期需要进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步。

重点：   1．合力与分力的关系．

              2．平行四边形定则及应用．

难点：实验探究方案的设计与实施．

播放歌曲《众人划桨开大船》片段；怎样求合起来的力呢?

1 合力：当一个物体受到几个力共同作用时，我们常常可以求出这样一个力，这个力的作用效果跟原来几个力的作用效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。原来几个力叫做分力。

2 力的合成：求几个力的合力的过程叫做力的合成。

1 分组实验

2 总结平行四边形定则：求互成角度的两个力的合力，可以用表示两个力的有向线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向。

   a．当Ө＝0°时，F=F1+F2，合力F与分力F1、F2同向．

    b．当Ө＝180°时，F＝｜F1一F2｜，合力F与分力F1、F2中较大的力同向．

    C.合力F的取值范围，｜F1一F2｜≤F≤F1+F2．

    d．夹角Ө越大，合力就越小．

    e.合力可能大于某一分力，也可能小于某一分力．

 引导学生分析：可以先求出任意两个力的合力，再求这个合力跟第三个力的合力，直到把所有的力都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力.

1共点力：如果一个物体受到两个或更多个力的作用，有些情况下这些力共同作用在同一个点上，或者虽然不是作用于同一个点上，但是他们的延长线交于一点，这样的一组力叫做共点力.

2力的合成的平行四边形定则只适用于共点力作用的情况.

4　力的合成

4　力的合成

播放歌曲《众人划桨开大船》片段；怎样求合起来的力呢?

1 合力：当一个物体受到几个力共同作用时，我们常常可以求出这样一个力，这个力的作用效果跟原来几个力的作用效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。原来几个力叫做分力。

2 力的合成：求几个力的合力的过程叫做力的合成。

1 分组实验

2 总结平行四边形定则：求互成角度的两个力的合力，可以用表示两个力的有向线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向。

   a．当Ө＝0°时，F=F1+F2，合力F与分力F1、F2同向．

    b．当Ө＝180°时，F＝｜F1一F2｜，合力F与分力F1、F2中较大的力同向．

    C.合力F的取值范围，｜F1一F2｜≤F≤F1+F2．

    d．夹角Ө越大，合力就越小．

    e.合力可能大于某一分力，也可能小于某一分力．

 引导学生分析：可以先求出任意两个力的合力，再求这个合力跟第三个力的合力，直到把所有的力都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力.

1共点力：如果一个物体受到两个或更多个力的作用，有些情况下这些力共同作用在同一个点上，或者虽然不是作用于同一个点上，但是他们的延长线交于一点，这样的一组力叫做共点力.

2力的合成的平行四边形定则只适用于共点力作用的情况.