14荷叶圆圆优质课一等奖

地区： 青海省 - 海南 - 共和县

学校：共和县黑马河乡民族寄宿制小学

14　荷叶圆圆　 小学语文       人教2001课标版

一、认识“荷、珠”等12个生字，会写“是、朵”等6个字。
二、能借助汉语拼音正确、流利、有感情的朗读课文，并背诵课文。

这节课的重点是识字和写字。

教学目标：
1、会写“是、朵”等6个字。
2、能借助拼音正确、流利、有感情的背诵课文。
教学重点：借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

教学难点：使学生初步感受夏天和大自然的美好，树立保护大自然的意识。
教学准备：生字卡片、白板、课件或挂图
教学过程：
一、背诵

1、学生任意选择自己喜欢的自然段用适合自己的方法练习背诵。
2、展示学生背诵情况互相交流背诵方法。
二、拓展
1、除了小水珠、蜻蜓、青蛙和小鱼儿，还有谁喜欢荷叶/他们还会对荷叶说什么？学生选择自己喜欢的事物自由说一说。
2、你们还要对荷叶说什么？做什么？先说一说，再画一幅“荷叶是我的…………的图画”。
3、回家后搜集小蜻蜓、小青蛙的有关资料，然后和小伙伴进行交流。
三、写字
学习“叶、机、我”三个字，教师指导，学生练写，互相评价

14　荷叶圆圆　

14　荷叶圆圆　

教学目标：
1、会写“是、朵”等6个字。
2、能借助拼音正确、流利、有感情的背诵课文。
教学重点：借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

教学难点：使学生初步感受夏天和大自然的美好，树立保护大自然的意识。
教学准备：生字卡片、白板、课件或挂图
教学过程：
一、背诵

1、学生任意选择自己喜欢的自然段用适合自己的方法练习背诵。
2、展示学生背诵情况互相交流背诵方法。
二、拓展
1、除了小水珠、蜻蜓、青蛙和小鱼儿，还有谁喜欢荷叶/他们还会对荷叶说什么？学生选择自己喜欢的事物自由说一说。
2、你们还要对荷叶说什么？做什么？先说一说，再画一幅“荷叶是我的…………的图画”。
3、回家后搜集小蜻蜓、小青蛙的有关资料，然后和小伙伴进行交流。
三、写字
学习“叶、机、我”三个字，教师指导，学生练写，互相评价

• 优点:

  拓展部分设计新颖，能够激发学生的想象力和语言表达能力。

• 缺点:

  教学设计过程简单，环节不齐全，如：学生活动部分设计较少。

• 回复: 2015年03月28日 11:21共和县黑马河乡民族寄宿制小学管理员

  谢谢点评，我再努力。