1牛顿第一定律课件配套优秀公开课教案设计

1　牛顿第一定律　 高中物理       人教2003课标版

1、知识与技能
（1）．了解亚里士多德对力和运动关系的观点及存在的错误。
（2）．认识伽利略研究运动和力关系的思想方法，了解理想实验作用。
（3）．理解牛顿第一定律并能运用其解释有关现象。
（4）．知道什么是惯性，知道质量和惯性的关系，解释相关惯性现象，能识别惯性系和非惯性系

2过程与方法
1、培养学生在实验的基础上通过推理得到结论的方法
2、通过伽利略的理想实验，知道理想实验是科学研究的重要方法，使学生受到科学方法论的教育
3、通过对惯性现象的解释，培养学生灵活运用所学知识的能力

2过程与方法
1、培养学生在实验的基础上通过推理得到结论的方法
2、通过伽利略的理想实验，知道理想实验是科学研究的重要方法，使学生受到科学方法论的教育
3、通过对惯性现象的解释，培养学生灵活运用所学知识的能力

       本节内容学生在初二已经学过，比如定律的内容、定性的实验推理过程，尤其是关于惯性的学习和用惯性对实际现象的分析解释等，因此在再一次学习时要保持新鲜感，要让学生有新的收获，比如要让学生认识到牛顿第一定律是理想实验总结的规律，要让学生体会到理想实验的魅力。
      为了加深对牛顿第一定律以及惯性与质量关系的理解，有必要加大思维密度，多提问题，尽可能让他们全程参与、交流讨论。

教学重点：伽利略理想实验
重点依据：伽利略的研究过程蕴涵了重要的科学方法,在教学中引导学生领会牛顿第一定律的含义,起着非常重的作用.其实验基础和推理过程展示了伽利略斜面理想实验的猜想依据、推断结果这一思维过程，加深对力、惯性、质量等基本概念的理解
教学难点：惯性与质量的关系
难点依据：惯性是学生学习运动和力的基础，对惯性的理解，因其抽象难懂而作为本节课的难点。

1　牛顿第一定律　

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