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共1课时
4 力的合成 高中物理 人教2003课标版 1教学目标1、知道什么是分力、合力、力的合成、共点力。 2、能通过实验探究求合力的方法—--的平行四边形定则。 3、初步体会等效替代的物理思想。 4、会用力的图示法求合力。 5.通过探究求互成角度的两个力合力方法的过程，让学生体验科学探究的过程。 2新设计通过实验的方式探究两个力合成的方法 3学情分析高一学生已经学习了力的三要素、力的图示等物理知识和有关平行四边形和三角形的几何知识，但是他们刚刚接触矢量，只是通过规定正方向将矢量运算变成了简单的加减问题，没有触及矢量运算。同时有些学生几何知识迁移能力较差，对力的平行四边形定则的应用往往不习惯。面对学生在这个问题上的困难，通过小组实验探究，让学生在探究活动过程中获得切身体验，能够加深对平行四边形定则的理解。本班学习基础较差，动手能力及接受能力有限，故在实验前加入适当讲解。 4重点难点让学生通过对实验探究的参与，认识互成角度的两个力合成的情况 5教学过程 5.1 第一学时 教学活动4 力的合成 课时设计 课堂实录4 力的合成 1第一学时 教学活动Tags：合成,教案
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