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玉香旺
地区： 云南省 - 西双版纳 - 景洪市 学校：景洪市勐养镇中心小学 共1课时14 荷叶圆圆 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1、认识本课生字、词语，会写“朵、机”字。 2、理解：摇篮、停机坪、歌台、凉伞的意思。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文. 2学情分析本课是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第14课。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像；有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天、大自然的美好。夏天是孩子们的，欢乐是孩子们的，梦想是孩子们的。孩子们对夏天有一定的感性认识：知道夏天是炎热的，知了在树上唱起歌；荷花展开了笑脸；小伙伴们穿上了汗衫和花衣裙，吃上了西瓜和冰淇淋…… 一年级的学生，已经初步认识了许多客观事物，能说出他们的名字和一些现象，还能简单地表达自己的意愿。但是，那仅仅是一些零碎的、不规范的语言。为了使他们正确理解和运用语言，在课堂上必须联系他们的生活实际，创设他们熟悉的生活情景，帮助他们学习、积累、感悟语言。 3重点难点重点：利用多种方式识记本课生字 难点：引导学生理解课文，熟读成诵 4新设计（一）摸、猜导语。 板书课题：14、荷叶圆圆 请欣赏荷塘图片（PPT）展示。 （二）新授。 （今天玉老师要带着乖孩子—你们走进这美丽的荷塘，现在让我们去看看、听听那里发生了什么事？有哪些小伙伴和荷叶姐姐的故事？ 观看和听课文朗读。 （教师根据学生的回答张贴相应的小伙伴的图片） 这些小伙伴也要和我们一起学习生字、词语，请看每个小伙伴后面都跟着描述它的词语。（PPT出示） 4、再读课文，了解课文内容 （1）、绿油油的荷叶，吸引了许多快乐的小伙伴，荷叶是什么样子？（PPT出示） 2、这些伙伴见了荷叶都对它说了什么？ 课件播放后，师板写。（以小水珠为例） （读后你知道了什么？通过变色让学生了解“”号的用法，然后用下划线让生知道什么是摇篮，再用重点号把表示动作的词划出“躺、眨” 小水珠躺在荷叶上会看到什么？为什么它会把荷叶当作摇篮。（用TPR表示动作的字、词） 3、小水珠来了，其它的小伙伴也来了也对荷叶姐姐说话了，老师已经找到了小水珠的话（出示PPT）请乖孩子们找找其它小伙伴说的话并用 ----画出。 4、分组读读各个小伙伴说的话。 5、观察这4句话都在说谁？（荷叶）为什么会把它说成不同的事物？它们是怎样和荷叶姐姐做游戏的？ （四）课外延伸 （课件播放，说说 荷叶是——的——） (五)指导书写 （播放音乐，学生写好后展示） （六）小结：今天乖孩子们学到了什么？请你们说说。 （七）布置作业 1、请把今天学到的故事将给家人听。 2、请用你们的画笔画一画这个发生在美丽荷塘里故事。
板书设计 14 荷叶圆圆 小水珠 摇篮 躺
小蜻蜓 停机坪 立 小青蛙 歌台 蹲 小鱼儿 凉伞 游 5教学过程 5.1 第一学时 教学活动14 荷叶圆圆 课时设计 课堂实录14 荷叶圆圆 1第一学时 教学活动Tags：荷叶,圆圆,优秀,教案,案例
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