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共1课时
5 速度变化快慢的描述─… 高中物理 人教2003课标版 1教学目标1、记住加速度是表示速度变化快慢的物理量,并会导出加速度的 公式,单位。 2、记住加速度是矢量, 会以加速度的方向判断一个运动是加速运动还是减速 运动,以及a、Δv、v的区别。 3、会利用v-t图像计算加速度,会根据图像斜率比较加速度大小,即取相同的Δt,对应的Δv大小不同,a也不同。并能说出加速度的意义。 2学情分析 3重点难点记住加速度是矢量, 会以加速度的方向判断一个运动是加速运动还是减速 运动,以及a、Δv、v的区别。 会利用v-t图像计算加速度,会根据图像斜率比较加速度大小,即取相同的Δt,对应的Δv大小不同,a也不同。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】速度变化快慢的描述---加速的学法指导(独学) 举实例说明“速度大”、“速度变化大”、“速度变化得快”的意义。 2、加速度 定义 。用a表示。 定义式:a = 或 a = 单位:国际单位: ,读作: 物理意义: 加速度的标 矢性: 大小: 方向:加速度的方向始终与 的方向相同。 加速度方向与速度方向的关系: ①在直线运动中如果速度增加,加速度方向与速度方向 ;如果速度减小,加速度方向与速度方向 。反之如果加速度方向与速度方向 ,速度增加,物体做 直线运动;如果加速度方向与速度方向 ,速度减小,物体做 直线运动。 ②在变速直线运动中速度的方向始终在一条直线上。若规定v0为正方向,若物体加速运动,vt-v0为 ,a为 ,a与v0方向 。若物体减速运动vt-v0为 ,a为 ,a 与v0方向 。在单向直线运动中速度是增大还是减小由加速度方向与速度方向 相同或相反决定,不是由加速度大小决定。 群学 探究: 加速度、速度与速度的变化量的关系①加速度不是增加的速度,不是速度变化的多少。 ②加速度大,表示速度变化快,并不表示速度大,也不表示速度变化大,加速度与速度,速度变化无直接因果关系。③加速度很大时,速度可能很小,加速度很小时,速度可能很大。 4,从v-t图象看加速度 在v-t图象中, 表示物体运动的加速度。斜率为正,表示加速度方向与所设正方向 ;斜率为负表示加速度方向与所设正方向 ;斜率不变,表示加速度 科学漫步:速度是 变化率,加速度是 变化率。 当堂检测1 物体作单向直线加速运动,已知加速度为2m/s2,那么在任意1s内( ) A.物体的末速度一定等于初速度的2倍 B.物体的末速度一定比初速度大2m/s C.物体的初速度一定比前1s内的末速度大2m/s D.物体的末速度一定比前1s内的初速度大2m/s 2关于速度和加速度的关系,下列说法中正确的是 ( ) A.速度变化越大,加速度就一定越大 B.速度为零,加速度就一定为零 C.速度很小,加速度可能很大 D.速度很大,加速度可能是零 3足球以8 m/s的速度飞来,运动员把它 以12 m/s的速度反向踢出,踢球时间为0.2 s,设球飞来的方向为正方向,求足球在这段时间内的加速度。 4 一物体作变速直线运动,某时刻速度大小为v1 =4m/s,1s后的速度大小变为v2=10m/s,在这1s内物体的加速度大小 ( ) A.可能小于4m/s2 B.可能等于6m/s2 C.一定等于6m/s2 D.可能大于10m/s2 5 一个质点做方向不变的直线运动,加速度的方向始终与速度的方向相同,但加速度的大小逐渐减小到零,则在此过程中( ) A.速度逐渐减小,当加速度减为零时,速度达到最大 B.速度逐渐增加,当加速度减为零时,速度达到最大 C.位移逐渐增加,当加速度减小为零时,位移将不再增加 D.位移逐渐减小,当加速度减小为零时,位移达到最小值 6如图1—5—1表示一个质点运动的v-t图,试求出该质点在3s末、5s末和8s末的速度. 根据图象分析各段的运动情况,并计算各段的加速度. 图1—5—2 图1—5—1 [来源:Z,xx,k.Com] [来源:学科网][来源:学&科&网Z&X&X&K] 图1—5—1
图1—5—1 图1—5—1 图1—5—1 图1-5-1 7如图1—5—2所示为一物体作变速直线运动的v-t图像,试分析物体的速度和加速度的特点。 本节小结课后练习1. 关于速度与加速度,下列说法中正确的是( ) A.物体加速度不为零,速度可能为零 B.加速度为零,物体的速度也可能变化 C.速度变化越快,加速度一定越大 D.加速度越小,速度一定越小 2.下列关于加速度的说法正确的是 ( )A.加速度表示运动中增加的速度 B.加速度表示速度大小变化的快慢程度C.加速度表示速度的变化量D.加速度在数值上等于单位时间内速度的变化量 3、计算下列运动中的物体的加速度(1)某飞机的起飞速度是50m/s,由于其地面跑道的限制 ,要求飞机在8S内离开跑道,求飞机起飞时的最小加速度.(2)一辆汽车正以54km/h的速度行驶,因发生紧急情况关闭油门,刹车后做匀减速直线运动,经5S停止 . 4. 某物体沿一直线运动,其图象如图1—5— 3所示,则下列说法中正确的是( ) A.第2 s内和 第3 s内速度方向相反 B.第2 s内和第3 s内的加速度方向相反 图1-5-4 C.第3 s内速度方向与加速度方向相反 D.第1s内加速度与速度方向相反 图5—1 图1—5—3 5.如图1—5—4所示,是某一个质点运动的v-t图象,请回答下列问题: (1)质点在AB、BC、CD段的过程中各做什么运动? (2)AB、CD段的加速度各是多少? (3)质点在2s末的速度多大?
5 速度变化快慢的描述──加速度 课时设计 课堂实录5 速度变化快慢的描述──加速度 1第一学时 教学活动 活动1【讲授】速度变化快慢的描述---加速的学法指导(独学) 举实例说明“速度大”、“速度变化大”、“速度变化得快”的意义。 2、加速度 定义 。用a表示。 定义式:a = 或 a = 单位:国际单位: ,读作: 物理意义: 加速度的标 矢性: 大小: 方向:加速度的方向始终与 的方向相同。 加速度方向与速度方向的关系: ①在直线运动中如果速度增加,加速度方向与速度方向 ;如果速度减小,加速度方向与速度方向 。反之如果加速度方向与速度方向 ,速度增加,物体做 直线运动;如果加速度方向与速度方向 ,速度减小,物体做 直线运动。 ②在变速直线运动中速度的方向始终在一条直线上。若规定v0为正方向,若物体加速运动,vt-v0为 ,a为 ,a与v0方向 。若物体减速运动vt-v0为 ,a为 ,a 与v0方向 。在单向直线运动中速度是增大还是减小由加速度方向与速度方向 相同或相反决定,不是由加速度大小决定。 群学 探究: 加速度、速度与速度的变化量的关系①加速度不是增加的速度,不是速度变化的多少。 ②加速度大,表示速度变化快,并不表示速度大,也不表示速度变化大,加速度与速度,速度变化无直接因果关系。③加速度很大时,速度可能很小,加速度很小时,速度可能很大。 4,从v-t图象看加速度 在v-t图象中, 表示物体运动的加速度。斜率为正,表示加速度方向与所设正方向 ;斜率为负表示加速度方向与所设正方向 ;斜率不变,表示加速度 科学漫步:速度是 变化率,加速度是 变化率。 当堂检测1 物体作单向直线加速运动,已知加速度为2m/s2,那么在任意1s内( ) A.物体的末速度一定等于初速度的2倍 B.物体的末速度一定比初速度大2m/s C.物体的初速度一定比前1s内的末速度大2m/s D.物体的末速度一定比前1s内的初速度大2m/s 2关于速度和加速度的关系,下列说法中正确的是 ( ) A.速度变化越大,加速度就一定越大 B.速度为零,加速度就一定为零 C.速度很小,加速度可能很大 D.速度很大,加速度可能是零 3足球以8 m/s的速度飞来,运动员把它 以12 m/s的速度反向踢出,踢球时间为0.2 s,设球飞来的方向为正方向,求足球在这段时间内的加速度。 4 一物体作变速直线运动,某时刻速度大小为v1 =4m/s,1s后的速度大小变为v2=10m/s,在这1s内物体的加速度大小 ( ) A.可能小于4m/s2 B.可能等于6m/s2 C.一定等于6m/s2 D.可能大于10m/s2 5 一个质点做方向不变的直线运动,加速度的方向始终与速度的方向相同,但加速度的大小逐渐减小到零,则在此过程中( ) A.速度逐渐减小,当加速度减为零时,速度达到最大 B.速度逐渐增加,当加速度减为零时,速度达到最大 C.位移逐渐增加,当加速度减小为零时,位移将不再增加 D.位移逐渐减小,当加速度减小为零时,位移达到最小值 6如图1—5—1表示一个质点运动的v-t图,试求出该质点在3s末、5s末和8s末的速度. 根据图象分析各段的运动情况,并计算各段的加速度. 图1—5—2 图1—5—1 [来源:Z,xx,k.Com] [来源:学科网][来源:学&科&网Z&X&X&K] 图1—5—1
图1—5—1 图1—5—1 图1—5—1 图1-5-1 7如图1—5—2所示为一物体作变速直线运动的v-t图像,试分析物体的速度和加速度的特点。 本节小结课后练习1. 关于速度与加速度,下列说法中正确的是( ) A.物体加速度不为零,速度可能为零 B.加速度为零,物体的速度也可能变化 C.速度变化越快,加速度一定越大 D.加速度越小,速度一定越小 2.下列关于加速度的说法正确的是 ( )A.加速度表示运动中增加的速度 B.加速度表示速度大小变化的快慢程度C.加速度表示速度的变化量D.加速度在数值上等于单位时间内速度的变化量 3、计算下列运动中的物体的加速度(1)某飞机的起飞速度是50m/s,由于其地面跑道的限制 ,要求飞机在8S内离开跑道,求飞机起飞时的最小加速度.(2)一辆汽车正以54km/h的速度行驶,因发生紧急情况关闭油门,刹车后做匀减速直线运动,经5S停止 . 4. 某物体沿一直线运动,其图象如图1—5— 3所示,则下列说法中正确的是( ) A.第2 s内和 第3 s内速度方向相反 B.第2 s内和第3 s内的加速度方向相反 图1-5-4 C.第3 s内速度方向与加速度方向相反 D.第1s内加速度与速度方向相反 图5—1 图1—5—3 5.如图1—5—4所示,是某一个质点运动的v-t图象,请回答下列问题: (1)质点在AB、BC、CD段的过程中各做什么运动? (2)AB、CD段的加速度各是多少? (3)质点在2s末的速度多大?
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