识字3优秀获奖教案

日期:2016-1-7 13:35 阅读:

管清明 [ 贵州省-贵阳市-修文县县级优课]

地区：贵州省 - 贵阳市 - 修文县

学校：修文县凉井小学

共1课时

识字3 小学语文人教2001课标版

1教学目标

1．认识“雾、霜”等13个生字。会写“和、语”等6个字。

2．正确、流利地朗读课文并背诵课文。

3．有收集对子和对对子的兴趣。

2重点难点

认识“雾、霜”等13个生字，诵读课文。

3教学准备

多媒体、课件、生字卡片。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】一、谈话导入，激发兴趣。

小朋友们，我们生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园。我们的家园里有各种美丽的自然景观，有各种各样色彩艳丽的花草树木，还有许许多多活泼可爱的小动物。我们都很喜欢它们。通过这一组课文的学习，我相信同学们会有新的认识。今天，我们就来学习第一篇课文《识字3》。这是一首对子歌。你们想读一读吗？

活动2【讲授】二、初读全文，感知对子。

1、自由读课文，想想在读文中遇到不认识的字怎么办？

2、学生自由读课文，画出本课生字，借助拼音自学生字。

3、指名分段读课文，正音。

（有意识的让学生自主读书，自主识字，培养学生识字能力）

活动3【讲授】三、读中识字，整体感知。

1、学习第一段，识字。

（1）指名读第一段的第一句，出示生字课件：雾、霜。说说什么时候看到过“雾”和“霜”，下雾和下霜时是什么样的情景。

（2）出示：晨雾、秋霜齐读，理解词义。

（3）指名读第二句，出示：朝霞、夕阳。齐读。注意：“朝”多音字朝（ Zhao）是早晨的意思，早晨的太阳就是朝阳。

（4）出示朝霞、夕阳图片，感受景色之美。

（5）、出示：和风细雨齐读，说说词义。

2、读第二段，识字。

（1）指名读第二段，出示生字：蝶、蜂、碧、紫、千。

（2）认读生字并组词。

（3）出示：万紫千红齐读，再说说“万紫千红”是什么样的的景象，你见过这样的美景吗？

3、齐读第三段，出示生字：李、杨、秀

（1）指名认读生字、组词。

（2）出示课件：山清水秀鸟语花香指名读，说词义。

活动4【讲授】四、再读生字，归类突破。

1、出示生字，指名读、开火车读、齐读，读准字音。

2、观察相似的字，找出来区别字形、字义。

（1）雾、霜、霞

a.仔细观察这三个字，你发现了什么？

b.雾、霜、霞，这三种自然现你喜欢那种？为什么？

小结：雨字头的字大都是一种天气现象。想一想，我们借助字的偏旁，还认识了哪些雨字头的字？（雷、雪）

（2）蝶、蜂它们是昆虫，都是“虫”字旁，与虫有关。

（3）李、杨李树、杨树都是树，都是“木”字旁，与树有关。

（4）秀、香、和它们都有“禾”，还学过禾字旁的字吗？

3、抽读生字，并组词。

4、读四个字的词，体会成语之妙。（形近字识字，使学生加深了对形声字的认识，并能通过部首认识更多的字。）

活动5【练习】五、读文巩固，引导背诵。

1、师生对读。老师说上句，学生对下句。

2、男女生对读。男生说上句，女生对下句;转换角色再读。

3、同位对读。

4、师生加快节奏，拍手读对子。.

5、齐背课文。

活动6【练习】六、指导写字。

1、出示：秀、香、和

a、找关键笔画，仔细观察。你有新发现吗？写禾字头和禾字旁有什么不同？

b、找需提醒笔画。（禾字头，上下结构，写得比较宽扁；禾字旁写得比较瘦长。）

2、师范写。

3、生描红、仿写。

4、学生练写，评议。

活动7【练习】七、拓展。

在生活中还有哪些词语可以对对子？分组练习对对子，比比哪个小组找的多。

识字3

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