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2匀变速直线运动的速度与时间的关系第一课时评课稿

日期:2016-1-7 13:34 阅读:
1课时

2 匀变速直线运动的速度… 高中物理       人教2003课标版

1教学目标

一、知识与技能

    1、掌握匀变速直线运动的概念,知道匀变速直线运动v-t图象的特点。

    2、理解匀变速直线运动v-t图象的物理意义,会根据图象分析解决问题。

    3、掌握匀变速直线运动的速度与时间的关系式,能进行有关的计算。

二、过程与方法

    1、培养学生识别、分析图象和用物理语言表达相关过程的能力。

    2、引导学生用数学公式表达物理规律并给出各符号的具体含义。

三、情感与态度

    1、培养学生用物理语言表达物理规律的意识,激发学生的探索与创新精神。

    2、将所学知识与实际生活相联系,增加学习的动力和欲望。

2学情分析 3重点难点

教学重点:1、理解匀变速直线运动v-t图象的物理意义。

                  2、掌握匀变速直线运动中速度与时间的关系式及应用。

教学难点:1、匀变速直线运动v-t图象的理解及应用。

                  2、匀变速直线运动的速度时间关系式的理解及计算。

4教学过程 4.1 第一学时     教学活动 活动1【导入】新课引入

课前复习

       通过提问的方式,让学生回顾已经学习过的几个相关的关系式。

新课引入

       匀速直线运动的图象特点,表示的速度特点以及加速度特点。

活动2【讲授】新课过程

1、匀变速直线运动

       我们通过上一节的实验数据分析得到小车运动的v-t图象是一条倾斜的直线,展示出v-t图象,作图分析小车的速度随时间是怎样变化的?

结论:(1)v-t图象是一条倾斜直线,说明速度随时间均匀增加。

           (2)小车运动的加速度保持不变。

        我们把这样加速度保持不变的直线运动称为匀变速直线运动。从而得到匀变速直线运动的定义,让学生总结出匀变速直线运动的特点。

 2、匀变速直线运动的分类:

      匀加速直线运动:物体的速度随时间均匀地增加。

      匀减速直线运动:物体的速度随时间均匀地减小。

活动3【活动】思考讨论

3、思考讨论

     物体运动的v-t图象是曲线,那么物体的速度随时间是怎样变化的?物体所做的运动是匀变速直线运动吗?

4、用数学表达式描述速度与时间的关系

    让学生通过匀变速直线运动的v-t图象,利用数学知识推导出匀变速直线运动的速度与时间关系式V=V0+at,解释关系式中各个物理量的含义,以及应用关系式进行计算时需要注意的问题。

活动4【讲授】例题讲解

5、应用关系式解决相关问题

    例题1、汽车以54km/h的速度匀速行驶,现以0.6m/s2的加速度加速,10s后速度能达到多少?

         设初速度方向为正方向

         已知:v0=54km/h=15m/s,a=0.6m/s2,t=10s   

         求:v=?

         解:由速度时间关系式v = v0+ at可得,

         答:10s后速度能达到21m/s

    例题2、某汽车在某路面紧急刹车时,加速度的大小是6m/s2,如果必须在2s内停下来,汽车的行驶速度最高不能超过多少?

         设初速度方向为正方向

         已知: a=-6m/s2,t=2s,v=0m/s

         求: v0=?

         解:由速度时间公式v = v0+ at,变形得: v0 = v-at

         答:汽车的行驶速度最高不能超过12m/s

活动5【练习】自主练习

1、一质点做匀加速直线运动,初速度V0=2m/s,加速度a=0.1m/s2,则质点在5s末的速度为多少?

2、某汽车正以15m/s的速度在路面上匀速行驶,前方出现紧急情况需刹车,加速度大小是5m/s2,求汽车4s末的速度。

活动6【讲授】课堂小结

1、匀变速直线运动:质点沿着一条直线,且加速度不变的运动。

2、分类:匀加速直线运动     匀减速直线运动

3、v-t图象:一条倾斜的直线

4、速度与时间的关系式:v= v0+ at(注意应用时确定公式中矢量的正负号)

活动7【作业】课后作业

课本P36页  第1、2题。

2 匀变速直线运动的速度与时间的关系 

课时设计 课堂实录

2 匀变速直线运动的速度与时间的关系 

1第一学时     教学活动 活动1【导入】新课引入

课前复习

       通过提问的方式,让学生回顾已经学习过的几个相关的关系式。

新课引入

       匀速直线运动的图象特点,表示的速度特点以及加速度特点。

活动2【讲授】新课过程

1、匀变速直线运动

       我们通过上一节的实验数据分析得到小车运动的v-t图象是一条倾斜的直线,展示出v-t图象,作图分析小车的速度随时间是怎样变化的?

结论:(1)v-t图象是一条倾斜直线,说明速度随时间均匀增加。

           (2)小车运动的加速度保持不变。

        我们把这样加速度保持不变的直线运动称为匀变速直线运动。从而得到匀变速直线运动的定义,让学生总结出匀变速直线运动的特点。

 2、匀变速直线运动的分类:

      匀加速直线运动:物体的速度随时间均匀地增加。

      匀减速直线运动:物体的速度随时间均匀地减小。

活动3【活动】思考讨论

3、思考讨论

     物体运动的v-t图象是曲线,那么物体的速度随时间是怎样变化的?物体所做的运动是匀变速直线运动吗?

4、用数学表达式描述速度与时间的关系

    让学生通过匀变速直线运动的v-t图象,利用数学知识推导出匀变速直线运动的速度与时间关系式V=V0+at,解释关系式中各个物理量的含义,以及应用关系式进行计算时需要注意的问题。

活动4【讲授】例题讲解

5、应用关系式解决相关问题

    例题1、汽车以54km/h的速度匀速行驶,现以0.6m/s2的加速度加速,10s后速度能达到多少?

         设初速度方向为正方向

         已知:v0=54km/h=15m/s,a=0.6m/s2,t=10s   

         求:v=?

         解:由速度时间关系式v = v0+ at可得,

         答:10s后速度能达到21m/s

    例题2、某汽车在某路面紧急刹车时,加速度的大小是6m/s2,如果必须在2s内停下来,汽车的行驶速度最高不能超过多少?

         设初速度方向为正方向

         已知: a=-6m/s2,t=2s,v=0m/s

         求: v0=?

         解:由速度时间公式v = v0+ at,变形得: v0 = v-at

         答:汽车的行驶速度最高不能超过12m/s

活动5【练习】自主练习

1、一质点做匀加速直线运动,初速度V0=2m/s,加速度a=0.1m/s2,则质点在5s末的速度为多少?

2、某汽车正以15m/s的速度在路面上匀速行驶,前方出现紧急情况需刹车,加速度大小是5m/s2,求汽车4s末的速度。

活动6【讲授】课堂小结

1、匀变速直线运动:质点沿着一条直线,且加速度不变的运动。

2、分类:匀加速直线运动     匀减速直线运动

3、v-t图象:一条倾斜的直线

4、速度与时间的关系式:v= v0+ at(注意应用时确定公式中矢量的正负号)

活动7【作业】课后作业

课本P36页  第1、2题。

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