12失物招领优质课教案设计

地区： 湖南省 - 益阳市 - 南县

学校：南县青树嘴镇中心完小

12　失物招领　 小学语文       人教2001课标版

1、认识“失、级”等生字，会写“同、工”等生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解题目的意思，了解课文内容。

过程与方法：

找出重点段落和语句反复朗读和理解。

情感态度与价值观：

养成爱护环境卫生的习惯。

理解题目的意思。

1、谈话导入：同学们，你们的东西有丢过吗？今天，也有一群粗心的家伙弄丢了东西，你知道了那是什么吗？走，咱们瞧瞧去。

2、出示课题：失物招领，齐读课题。

3、质疑：看了课题，你有什么问题要提？

“失物”指的是什么？这些“失物”主人是谁？

1、自由读课文，借助拼音读准字音。

2、再读课文，用“——”画出生字，多读几遍，记住字音。

3、再读课文，把词语读正确，连贯，用序号标出自然段。

4、同桌互读，注意正音。

5、男女比赛读，看谁声音响亮，读音准确，并口头组词。

6、指名分段接力读。

1、自由读课文，把读不懂的地方提出来，和同学讨论，教师相机点拨。

2、理解课文，指导有感情地朗读。

（1）读了课文，你知道同学们丢了什么吗？课文哪一自然段告诉了我们？

（2）指导读第6自然段。

（3）读到这里你心里会想些什么？你平常丢过这些东西吗？“失物招领”中的“失物”指的是什么？

（4）思考：孩子们知道自己丢了东西吗？听了唐老师的话，他们有什么反应？

（5）唐老师和张爷爷为什么发出会心的微笑？

3、朗读全文，边读边想这篇课文讲了一件什么事。

四、实践活动

找“失物”找一找在校园或自己家附近有没有“失物”，如果有，就将它们扔到果皮箱里。

12　失物招领　

12　失物招领　

1、谈话导入：同学们，你们的东西有丢过吗？今天，也有一群粗心的家伙弄丢了东西，你知道了那是什么吗？走，咱们瞧瞧去。

2、出示课题：失物招领，齐读课题。

3、质疑：看了课题，你有什么问题要提？

“失物”指的是什么？这些“失物”主人是谁？

1、自由读课文，借助拼音读准字音。

2、再读课文，用“——”画出生字，多读几遍，记住字音。

3、再读课文，把词语读正确，连贯，用序号标出自然段。

4、同桌互读，注意正音。

5、男女比赛读，看谁声音响亮，读音准确，并口头组词。

6、指名分段接力读。

1、自由读课文，把读不懂的地方提出来，和同学讨论，教师相机点拨。

2、理解课文，指导有感情地朗读。

（1）读了课文，你知道同学们丢了什么吗？课文哪一自然段告诉了我们？

（2）指导读第6自然段。

（3）读到这里你心里会想些什么？你平常丢过这些东西吗？“失物招领”中的“失物”指的是什么？

（4）思考：孩子们知道自己丢了东西吗？听了唐老师的话，他们有什么反应？

（5）唐老师和张爷爷为什么发出会心的微笑？

3、朗读全文，边读边想这篇课文讲了一件什么事。

四、实践活动

找“失物”找一找在校园或自己家附近有没有“失物”，如果有，就将它们扔到果皮箱里。