11美丽的小路课堂实录及点评

日期:2016-1-6 12:57 阅读:

吕昳

地区：四川省 - 广安市 - 邻水县

学校：邻水县椿木乡中心学校

共1课时

11　美丽的小路　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、激发学生保护环境、爱护环境卫生的意识。

2学情分析

本节课是11课的第二个学时。学生对有感情地朗读课文做得不是很好，本节课要引导学生读：感叹句、疑问句。学会还原情景来读课文。我校处于农村偏远地区，学生的环境保护意识很差，个人清洁卫生堪忧。希望通过对本课的学习，激发学生保护环境，爱护环境的意识。

3重点难点

重点：能正确、流利、有感情的朗读课文。

难点：会读感叹句、疑问句。

4教学过程 4.1 第2学时 教学活动 活动1【导入】复习引新

一、复习引新

1、听写本课的生字、新词

2、今天我们继续学习11课:美丽的小路

活动2【讲授】初读课文，复述课文

1、自由读课文。

2、抽学生读课文，其余同学认真听，发现有读错的字，举手指出。

3、教师板书读错的字。

4、全班齐读黑板上的字。

5、听教师范读课文。同学认真听。初步了解课文讲了一个什么故事？

6、请同学复述这个故事。

7、师生共同评价。

活动3【活动】再读课文，理解课文

1、全班齐读课文第一段。说说你觉得这条小路怎么样？

2、生反馈

3、看看兔姑娘和鸭先生会怎么说。

4、请同学2、3段。

5、听师读，想一想美丽的小路怎么不见了？

6、学生回答。

7、思考：他们怎么把美丽的小路找回来的？

8、美丽的小路找回来后，他们又是怎么说的?

9、生读，找答案。

活动4【活动】分角色读

1、教师范读课文中的感叹句、疑问句。

2、学生认真听，比较这两种句子读的时候有什么不一样？

3、学生自由读，体会这两种句子的语气。

4、分角色读：自己喜欢哪个角色就读哪个角色。并说说自己为什么喜欢。

5、选择自己喜欢的面具表演。

活动5【作业】讲故事

把这个故事讲给你的爸爸妈妈听

11　美丽的小路　

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