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共1课时
3.4 基本不等式：√ab≤(… 高中数学 人教A版2003课标版 1教学目标【知识与技能】 理解，明确基本不等式及其成立条件，会灵活应用基本不等式求解最值。 【过程与方法】 通过具体实例，直观感受基本不等式“一正二定三相等”的关系；②通过具体的求解最值问题逐步认识基本不等式作用和适用范围。 【情感、态度、价值观 】 培养学生运用类比的方法探索研究数学问题的素养。 2学情分析 3重点难点【重点】 理解基本不等式使用的条件并熟练运用基本不等式求最值问题 【难点】利用基本不等式求解最值时的“配凑”问题 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动3.4 基本不等式：√ab≤(a+b)／2 课时设计 课堂实录3.4 基本不等式：√ab≤(a+b)／2 1第一学时 教学活动Tags：基本,不等式,ab,a+b,开课
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