18称赞教学内容

日期:2016-1-6 12:53 阅读:

共1课时

18　称赞　小学语文人教2001课标版

1教学目标

认识10个生字，会写8个字。

2、图文对照，粗读课文，了解课文的大致内容。

2学情分析 3重点难点

用一定的方法自主识字写字。识记生字，正确书写。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】18、称赞

一、给予称赞、导入新课

1、相机给予某些同学称赞。

2、听了老师的称赞，心情怎样？

3、导入新课，板书课题

是啊，一句小小的称赞却能给人很大的力量。今天我们也来学习一篇有关称赞的故事。

师板书课题，生跟着书空。（注音、小老师教读）

4、齐读课题。你认为称赞是什么意思呢？

5、揭题质疑

二、图文对照，初读课文，了解故事的大致内容

1、出示课文朗读录音及相应的动画，学生感知故事内容。

师问：课文讲了谁和谁的故事？谁称赞谁？

认读生字“刺猬、獾”提示轻声。

3、检查预习情况：预习时你们标出了多少个自然段？抽生分自然段朗读课文。读后评价。

三、学认生字词

1、继续检查预习情况：（1）小老师教读树叶上的生字（2）小老师幻灯展示所勾生字词（3）同桌互读，不会认的教读

2、教师检查（同桌读、开火车读、小老师教读、齐读）

四、自主合作学习“我会写”的生字

1、出示同桌合作学习要求

2、发给学生生字词卡

3、同桌合作学习生字

4、师生交流：

（1）抽同桌朗读生字词，加星

（2）交流识记生字的方法：加一加、减一减、换一换、

编字谜等或你要提醒同学们的哪些字？

（3）师提示并范写。采：上面是爪字头。背：上边

写宽扁一些，下边写廋长一些。消、清：又下的月是竖，不是撇。

5、学生描红、临写。师巡视，相机提醒坐姿，鼓励称赞。

6、写字展评（幻灯展示）

五、作业：书写本课生字词。

板书设计

18、称赞

刺猬 ———— 小獾

采背消清多音字：背

18　称赞　

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