11美丽的小路ppt专用说课稿内容

日期:2016-1-6 11:56 阅读:

张峰丽

地区：四川省 - 广元市 - 利州区

学校：广元市利州区栖凤小学

共1课时

11　美丽的小路　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、抓住描写“美丽的小路”的失与回的语句，体会每个角色的语气，练习正确流利有感情地朗读课文。

2、教育学生有爱护环境卫生的愿望和行动。

2学情分析

一年级学生通过一学期的教育，已有良好的卫生习惯，懂得保护环境卫生的重要，但这种行为还欠缺一定的自觉性。在教学本课时抓住“美丽的小路”的“失”与“回”对照感悟，让学生在品味语言中受到情感熏陶。

3重点难点

重点：通过有感情地朗读课文.培养学生有爱护环境卫生的愿望和行动。

难点:：理解课文第八自然段，鸭先生为什么说：“这都怪我！”。

4教学过程 4.1 第二学时 教学活动 活动1【导入】巩固字词,复习导入

１、（课件出示小路图片）师：鸭先生邀请我们到他家门前的这条小路上去走走，你们想去吗？（生：想！）引出课题.

2、(课件出示字词图片)认读生字新词.

活动2【导入】入情朗读,感悟文意.

１、分小组，明角色：

⑴师：还记得我们要学习的这个童话故事中有哪几个可爱的小动物吗？（课件出示动物图片）让我们和他们打打招呼吧！

（生有礼貌地和“小动物”打招呼。）

⑵按小组分角色,相互问候。

①动物间相互认识,热情的打招呼。

②猜猜老师扮演的角色。

２、赏美图,赞小路。（学习课文1、2、3段自然段）

⑴学习第一自然段。

（课件出示小路“美”的画面生观察）有感情朗读第一段,感受小路的美丽.

⑵学习二、三自然段。

分角色朗读兔姑娘和鹿先生的话赞美小路。

３、展脏图，生“伤”情（学习第4自然段）

师：听着你们的赞美，闻着花的清香，看着草草翠绿，我的心里整天是乐呵呵的。朋友们都喜欢来我这里散散步，说说话。可是有一天，花儿不再鲜艳，草儿不再翠绿，我也不再美丽。我流下了伤心的眼泪。你们知道我为什么哭吗？请你们读一读第四自然段，帮我找找原因吧！（课件出示课文第四自然段的内容）

⑴生自由读第四自然段。

⑵说说读了这一部分，你好像看到了什么？听到了什么？闻到了什么？（生自由发表阅读感受）

⑶（课件出示小路被污染后的脏兮兮的画面）看到现在的小路，你心里觉得怎么样？

⑷（课件出示句子“美丽的小路不见了”。）指名读，齐读。

４、践行动，找回“美”（学习课文第5至12自然段）

⑴读课文的第５、６、７、８自然段，说说现在的小路的样子。

⑵生讨论小路变样的原因。

⑶你们想把小路找回来吗？（课件出示：“我一定要把美丽的小路找回来！”）读第９自然段，看看兔姑娘、鹿先生和鸭先生都为小路做了些什么？（生自由读，做动作。分别指名“小动物”说出自己为“小路”所做的事，边说边做动作）

（4）分角色读读最后的３个自然段。（师生合作分角色朗读１０～１２自然段）

活动3【导入】欣赏校园，拓展升情

１、欣赏校园美景图。（课件播放《美丽的栖凤小学》）

２、师：我们的校园美吗？你们想让我们的校园的美丽永远保持下去吗？师：那我们该怎样做呢?（生自由回答.）

11　美丽的小路　

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