3.3.2 简单的线性规划问题优秀教学设计内容

3.3.2 简单的线性规划问题… 高中数学       人教A版2003课标版

l本节内容是在学生学习了简单的线性规划的基础上的延伸。线性规划是运筹学中最基础的内容，高中数学新教材增加了这一内容，可以让学生更好地了解近代数学的发展，从而有利于学生应用数学意识的培养。

进一步了解线性约束条件、线性目标函数、可行解、可行域及最优解等基本概念，能用图解法解决简单的线性规  问题 ，培养学生搜集、分析和整理信息的能力，在活动中学会沟通 和合作，学会探索研究和解决实际问题。

由于我们的学生数学基础较差，学习的主动性较弱．所以在引导分析时，要有耐心，要细致，要留出“空白”，让学生去联想，探索。同时鼓励学生大胆质疑，围绕中心各持己见，把思路方法弄清。

对实际问题建立适当模型，利用线性规划得出最优解。如何把实际问题转化为线性规划问题，并给出解答。
　　

1.学生思考解答提出例题

2.分研究小组讨论交流。

（1）解答该问题有哪些困难？

（2）解答实际问题中有哪些过程？

（3）探讨所得结果是否与实际相符。

    (４ )  选择一人作全班发言。

（５）教师分析并给出正解

3.3.2 简单的线性规划问题

3.3.2 简单的线性规划问题

1.学生思考解答提出例题

2.分研究小组讨论交流。

（1）解答该问题有哪些困难？

（2）解答实际问题中有哪些过程？

（3）探讨所得结果是否与实际相符。

    (４ )  选择一人作全班发言。

（５）教师分析并给出正解

• 优点:

  hao

• 缺点:

  wu

• 优点:

  好

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  无

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  好

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  无