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共1课时
3.1.3 二倍角的正弦、余… 高中数学 人教A版2003课标版 1教学目标1.掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式;? 2.能用上述公式进行简单的求值、化简、恒等证明. 2学情分析我们的学生从认知角度上看,已经比较熟练的掌握了两角和与差的三角函数的基础上。从学习情感方面看,大部分学生愿意主动学习。从能力上看,学生主动学习能力、探究的能力、较弱。 3重点难点1.二倍角公式的推导;? 2 .二倍角公式的简单应用; 3.理解倍角公式,用单角的三角函数表示二倍角的三角函数 . 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】二倍角的正弦、余弦、正切公式一、自学指导: 1、看课本P132-133, 注意两个问题: 1)、二倍角公式的推导,并把推导结果填入下面空格。 2)、注意例5中 是 的二倍角以及 的取值范围。 2、公式推导 在以上三个公式中令 可得: sin = cos =
又因为 ∴ 以上这些公式都叫做倍角公式.倍角公式给出了 的三角函数与 的三角函数之间的关系。 二、自学检测:做P135 练习 1,2,3 已知 < < ,求 的值。 3.1.3 二倍角的正弦、余弦、正切公式 课时设计 课堂实录3.1.3 二倍角的正弦、余弦、正切公式 1第一学时 教学活动 活动1【讲授】二倍角的正弦、余弦、正切公式一、自学指导: 1、看课本P132-133, 注意两个问题: 1)、二倍角公式的推导,并把推导结果填入下面空格。 2)、注意例5中 是 的二倍角以及 的取值范围。 2、公式推导 在以上三个公式中令 可得: sin = cos =
又因为 ∴ 以上这些公式都叫做倍角公式.倍角公式给出了 的三角函数与 的三角函数之间的关系。 二、自学检测:做P135 练习 1,2,3 已知 < < ,求 的值。 Tags:3.1.3,二倍,正弦,余弦,正切
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